小渔村·楹联十四期初级升中级考试复习题(一)

愿你快乐

小渔村楹联班十四期初级升中级考试复习题(一)

一、结合六要素和对联禁忌诊断下面对联是否有毛病，如有请简要回答。（总分10分，找出一个得2分，找错，漏找不去分)

1、白雁一声江水碧

轻帆数点渔歌还

答：

2、秋声一管吹残梦

羁旅十年念家山

答:

3、流水不知春去尽

庭花犹忆燕来时

答:

4、半窗秋月情难舍

一首老歌涕泪盈

答:

5、菊冷香残萧瑟月

桃夭色艳暖融春

答:

二、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是打乱了，请你选择序号使之重新变得完整。(10分）

A、青山一笔开诗境

B、剪碎小诗飞作蝶

C、诗痕已烙沧桑印

D、时花百态岂经眼

E、青山扳倒凿为琴

a、端来鸾镜瘦成花

b、银汉摘来挥作剑

c、明月一轮独在心

d、沧海半壶壮酒怀

e、琴韵犹涵风雨声

三、填空（10分）。

1、实词分为六类，即（）、（）、（）、数词、量词和代词。

2、对联六要素分别是：字句对等，词性（），结构对应，（）对拍，（）对立，形对意联。

3、常见词组类型有：主谓词组、（）词组、（）词组、偏正词组、补充词组，介词词组

4、按语意关系分类，有正对、反对、（）对、（）对四种。

四、选择题。将正确选项的英文序号填在括号里。（10分，每题2分）。

1、下列说法正确的是( )。

A、对联上下联平仄都必须二四六分明，一三五条件允许时可以不论。B、按对联句意的关系分析，共分为：正对，反对，流水对，无情对C、对联失对是指上联或下联中，二四六位平仄相同。

2、下列说法正确的是( )。

A、上下联有同义词就是合掌。

B、上下联有不同季节的物像，不是时隔就是意隔。

C、上下联是否合掌或意隔，需看上下联的句意和立意，而不是看个别词语和物象同意或近意。

3、出句：一片山光浮水国，以平水韵属于哪种格律( )

A、诗律正格

B、诗律变格

C、马蹄律正格

D、马蹄律变格

4、自闻茅屋趣；只想竹林眠。( )

A、正对，B、反对 ，C、流水对

5、若教花事能从我 ，定让诗篇总溢香…属于哪种关系( )。

A、假设关系 B、条件关系

C、因果关系 D、转折关系

五、找入声字。找对一个一分，全对十分。

终南山[ 唐·王维 ]

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

入声字：

六、选字填空。(10分)

煮，围，落，喧，闻，芳，书，飞，补，香

1、出句：细数（）花因坐久；

对句：缓寻（）草得归迟。

2、出句:蛙声（）落篱前月

对句:诗笔濡（）槛外梅

3、出句：时（）细雨窗前落；

对句：间有桃花帘外（）

4、出句：扯片白云（）小舍

对句: 剪丝翠碧（）寒窗

5、出句：闲将俗事壶中（）

对句：醉把风情墨里（）

七、乱联复原。下面联位置打乱了，请复原。(10分)

青 画 山 水 不 无 秋 琴 墨 千 万 弦 古流

八、小断句，标平仄，词性，词组结构及句子色调。(10分)每项二分

他乡怕见窗前月【陌上花开】

浊酒难温心上秋【冰水一度】

断句：

平仄：

词性：

结构：

色调：

九、析联并用不同思路对句。(20分)析联六分，对句各七分。

出句：归来已是花期错【冰水一度】析联：

对句1、

对句2、

十、根据下面小故事出句一个，要求七言，仄收（20分）

一日，仪表堂堂，文静典雅的司马相如来卓王孙家做客，看到文君身穿淡绿罗衣，肤色白腻，头挽双鬟，神态娇媚，笑嘻嘻的望着自己，便生了爱慕之情。于是便弹奏了一曲《凤求凰》。文君心有灵犀，于是偷偷写了一个出句递给他…

出句：

往期回顾

只字不提老师点评

8.6

小渔村楹联班十四期初级升中级考试复习题(一)：

一、结合六要素和对联禁忌诊断下面对联是否有毛病，如有请简要回答。（总分10分，找出一个得2分，找错，漏找不去分)

第一大题找错题，主要看是第三讲讲义和第八讲讲义。对联对仗的格律要求有如下六项：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。

关于平仄对立：句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。

如：

2、秋声一管吹残梦

羁旅十年念家山

答：“家”字处平仄不对。“家”和“残”平仄失对，“家”和“年”平仄失替。

七言律句中同句内第246位置上的字如果没有做到平仄交替，就是失替。七言律句上联和下联，相同节奏点，第246位置上的字如果没有做到平仄相对，就是失对。

关于结构对应：

3、流水不知春去尽

庭花犹忆燕来时

答：“去尽”动补结构，“来时”偏正结构。结构不对应。

词组的结构，是第五讲讲义的内容，这一讲内容也是比较重要的。我们讲义上的词组：

（一）主谓词组

名（代）＋动（形）

被陈述对象在前，陈述在后，两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。主谓词组就好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。

主谓词组可以分为以下两种类型：

（1）名词+动词：

如：电话通、学校开学、河水奔腾、大家帮助。

（2）名词＋形容词：

如：春雨绵绵、祖国富强、电灯明亮、山河壮丽、心情激动、花美丽

（二）动宾词组：

动词后面带着宾语，动＋名（代），两者之间是支配与被支配的关系。简言之，宾语能回答动词“谁”或“什么”的问题。如：打击他、发现问题、买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车

（三）并列词组

由两个以上相同词性的实词并列构成，可以用连词也可以不用。如：青山绿水、又白又胖、调查研究、春花秋月、她和他

（四）偏正词组

两词中间可用“的”“地”表示偏正关系。分为：

1、定语＋名词

名词前用“的”，如：“大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算机”（以名词为中心的偏正短语）；

2、状语＋动词

动词前用“地”，如：“慢走、努力工作、仔细分析、特别大、最优秀”（以动词、形容词为中心的偏正短语）

（五）补充词组

补充成分在后面，动＋补充成分，补充成分说明完善中心词，回答中心词“怎么样”，结构上常以“得”为标志。

如：好得很、交代清楚、说得轻巧、乐得跳、吓得哭、坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里

（六）介词词组

介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，宾语，补语或介词宾语。如：在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝前方、以这种方式、为广大群众、比个人的利益

关于第一大题找错题，还有第八讲也提到过：对联的基本格律，首先是对联六要素，除了六要素之外，还有几个比较重要的禁忌，在现行的《联律通则》里提到三种：

（1）忌合掌【即同义相对】。

（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。

（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。

如：1、白雁一声江水碧

轻帆数点渔歌还

答：“渔歌还”三平尾。

这个就是三平尾。

除了《联律通则》通则中提到的三种禁忌外，还有几点是需要大家注意的，即忌联意隔阂；忌同声收尾，忌同声落脚 ，忌上重下轻。

关于忌联意隔阂，如：

5、菊冷香残萧瑟月

桃夭色艳暖融春

答：时隔，景隔，意隔。

上面是对联六要素和对联的七忌。找错时对照一下，一般错都能找出来。忌同声收尾，这是就上联联脚与下联联脚之间的关系而言。就是指上联和下联最后一个字不能同时为平声，或同时为仄声。忌同声落脚 （这个一般指多分句句脚平仄，我们初级班考试应该不会考到。）

这是就上联或下联各分句句脚之间的关系而言。由多个分句组成的对联，各分句句脚的安排，严格说，可以马蹄韵为规则。对联对仗的格律要求有如下六项：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。

节律对拍，比较常见的是后三字的节率不对拍。

如：4、半窗秋月情难舍

一首老歌涕泪盈

答：“情/难舍”：12节奏。

“涕泪/盈”：21节奏

节奏不对拍。

上面和第一大题找错题有关的知识点。再把第一大题的答案公布一下：

一、结合六要素和对联禁忌诊断下面对联是否有毛病，如有请简要回答。（总分10分，找出一个得2分，找错，漏找不去分)

1、白雁一声江水碧

轻帆数点渔歌还

答：“渔歌还”三平尾。

2、秋声一管吹残梦

羁旅十年念家山

答：“家”和“残”平仄失对，“家”和“年”平仄失替。

3、流水不知春去尽

庭花犹忆燕来时

答：“去尽”动补结构，“来时”偏正结构。结构不对应。

4、半窗秋月情难舍

一首老歌涕泪盈

答：“情/难舍”：12节奏。

“涕泪/盈”：21节奏

节奏不对拍。

5、菊冷香残萧瑟月

桃夭色艳暖融春

答：时隔，景隔，意隔。

一起来看看第二大题：

二、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是打乱了，请你选择序号使之重新变得完整。(10分）

这道题相对来说是比较容易的。

二、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是打乱了，请你选择序号使之重新变得完整。(10分）

A—（d）B—（a）C—（e）D--（c）E—（b）

A、青山一笔开诗境，B、剪碎小诗飞作蝶

C、诗痕已烙沧桑印，D、时花百态岂经眼

E、青山扳倒凿为琴

a、端来鸾镜瘦成花，b、银汉摘来挥作剑，

c、明月一轮独在心d、沧海半壶壮酒怀，

e、琴韵犹涵风雨声

上面是第二大题的答案。

考试和平时做练习不同的一点就是：时间是90分钟。对于大多数同学来说，这个时间是比较紧的。因为考试时间有限，如果能靠后三字找出另一句，就用后三字来找。

开/诗境＝壮/酒杯：大结构是动宾

　偏正　　　偏正

飞作/蝶＝瘦成/花：大结构是动宾

动补//　　动补//

沧桑/印＝风雨/声：大结构是偏正

并列//　　并列//

岂/经眼＝独/在心：大结构是偏正

　//动宾　　//动宾

凿为/琴＝挥作/剑：大结构是动宾

动补//　　动补//

考试时，如果有一道题把你难住了，不要趴在那里硬抠。就跳过去，做别的题目，这样可以节省一些时间。

我们来看第三大题：

三、填空（10分）。

讲义是很重要的。要把讲义反复地看。

1、实词分为六类，即（名词）、（动词）、（形容词）、数词、量词和代词。实词分为六类，这直接是讲义上来的。

2、对联六要素分别是：字句对等，词性（对品），结构对应，（节律）对拍，（平仄）对立，形对意联。

第三讲讲义中写到：对联对仗的格律要求有如下六项：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。 我们把这六项称作对联的六要素，在联律通则里也叫对联六相。

3、常见词组类型有：主谓词组、（动宾）词组、（并列）词组、偏正词组、补充词组，介词词组

4、按语意关系分类，有正对、反对、（串对或流水）对、（无情）对四种。

第一讲讲义中写到：“第三、按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种”。并且讲义中提到串对（流水对）。也就是说“串对”就是“流水对”。

我们再看第四大题选择题。选择题是要理解讲义的内容。

1、下列说法正确的是( B )。

A、对联上下联平仄都必须二四六分明，一三五条件允许时可以不论。

B、按对联句意的关系分析，共分为：正对，反对，流水对，无情对。

C、对联失对是指上联或下联中，二四六位平仄相同。

先来看：A、对联上下联平仄都必须二四六分明，一三五条件允许时可以不论。

第二讲讲义在讲马蹄律变格时有一段话“句中平仄和句脚平仄变格都遵循：“一三五不论，二四六分明”规则。

”这一段话是针对马蹄变格来说的。

讲义写到“总体来说，对联的平仄规律主要由三部分组成：一、诗律，二、马蹄律、三意节律。”

对联的平仄除了诗律和马蹄律之外，还有一个“意节律”。

讲义中写到“意节律是对诗律和马蹄韵的补充，主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。”

上面说的““一三五不论，二四六分明”规则。”指的是马蹄律变格。

意节律是除了诗律和马蹄律之外的。也就是这个“一三五不论，二四六分明”对我是不适用了。

我意节律就是不按照你的那个规则出牌的。

所以A、对联上下联平仄都必须二四六分明，一三五条件允许时可以不论。这个是不适合按意节律划分节奏的句子。

第二讲讲义第四中还提到：在对联中，还有两种情况可以放宽平仄。这包括领字和衬字。也就是有领字和衬字的句子，也不完全按照“二四六分明，一三五条件允许时可以不论。”领字和衬字的平仄是可以放宽的。所以答案Ａ不适合所有的对联句子的平仄。

再看答案Ｂ：

B、按对联句意的关系分析，共分为：正对，反对，流水对，无情对

这个在第三大题第4小题填空题中也出现过。第一讲讲义中写到：“第三、按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种”。

答案Ｂ和讲义中唯一不同的是第三个是讲义中是“串对”，而这题第三个写的是“流水对”。但是我们的讲义后面还写到“串对（流水对）”。

也就是说“串对”和“流水对”是同一个意思，只是叫法不同。所以答案Ｂ是正确的。

再看：C、对联失对是指上联或下联中，二四六位平仄相同。

第三讲讲义：对联中，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的，如果不相对，就犯了格律错误，叫“失对”。

由此可见“上联或下联中，二四六位平仄相同。”不符合对联失对的定义。

所以这题的答案是错误的。从上面可以看出来，虽只是一道选择题，但要考的知识点还是很多。

2、下列说法正确的是( C )。

A、上下联有同义词就是合掌。

B、上下联有不同季节的物像，不是时隔就是意隔。

C、上下联是否合掌或意隔，需看上下联的句意和立意，而不是看个别词语和物象同意或近意。

关于合掌和意隔，这是第八讲中的内容。讲义中提到：

1、忌合掌【即：忌同义相对】同义相对,通常又称为合掌。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同,如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”等，就属合掌。当然，出现个别非中心词语（尤其是虚词）的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅。一些含义相近的语句相对，也未尝不可。由此可见“A、上下联有同义词就是合掌。”是错的。

再看B、上下联有不同季节的物像，不是时隔就是意隔。

这句对不对呢继续看讲义：

对联中所谓的隔，或者说隔阂是指在意境之中的景或是情在特定时间里不能相互存在或相互融合从而达不到和谐的情况。继续看讲义：

对联中所谓的隔，或者说隔阂是指在意境之中的景或是情在特定时间里不能相互存在或相互融合从而达不到和谐的情况。综上所述，至于“隔”与“不隔”必须也是要从全联来看的，不管是情还是景，都必须有一个关联点，一脉相承，才能不隔。由此可见“上下联有不同季节的物像，不是时隔就是意隔。”这句话是不对的。因为要从全联来看，必须有一个关联点，一脉相承，才能不隔。

比如《清联三百幅》中：

111、戏题联　百 龄

荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。

这里的“荷”和“菊”，就是上下联有不同季节的物象，上联用“荷尽”隐含已是凋谢之花。下联用“菊残”衬托荷花虽不是当年的艳丽，然高洁之品性如傲霜的残菊。上下句之间有关联点：就是在“尽”和“残”同样的情况下，所表现的不同的品格。所以不是景隔和意隔。

由此可见“B、上下联有不同季节的物像，不是时隔就是意隔。”这句话是不对的。

综上所述，可见“C、上下联是否合掌或意隔，需看上下联的句意和立意，而不是看个别词语和物象同意或近意。”这句是正确的。

所以这题的答案是Ｃ。

3、出句：一片山光浮水国，以平水韵属于哪种格律( AD)

A、诗律正格

B、诗律变格

C、马蹄律正格

D、马蹄律变格

我们要看清题目要求，“以平水韵属于哪种格律”。就是要求按照古音平仄。

先标注一下平仄：

一片山光浮水国，仄仄平平平仄仄

题目有四个选项。我们要清楚。这四个格到底指的是什么。

第二讲讲义中写到：律诗组句的平仄格式正格：

1：七言：

平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平。

和

仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。

但凡有半个字的平仄与上面两种形式不一样，就不能称之为正格，更别说一个字了。

对照一下：“仄仄平平平仄仄 ”这个就是上面七言律句的正格之一。所以可以肯定这是诗律正格。

也就是上面的答案Ａ。

写到这是不是完了，还没有。

除了按意节律划分节奏的句子之外，七言律句一般有写诗律什么，马蹄律什么格。

讲义中写到“马蹄韵的音节是按照格律形式 “平平仄仄平平仄仄……”延伸的。”

我们规定2个字为一个音节，那么我们就可以随意地从这个无限延伸中截取某一段，

“平平仄仄两两交替”！这是马蹄韵对联规则的精华所在。只要句中和句脚严格做到平仄“两两交替”即为马蹄韵的正格。简单说，没有严格遵循“平仄两两交替”规则即可视为马蹄韵的变格。

我们来看看这个句子的平仄：

一片山光浮水国，仄仄平平平仄仄

这个句子中间三个字都是平声。没有严格遵循“平仄两两交替”规则即可视为马蹄韵的变格。所以这个句子是马蹄韵变格。答案是Ｄ

4、自闻茅屋趣； 只想竹林眠。( C )

A、正对，B、反对 ，C、流水对

所谓“流水对”，就是上下句之间，不是并列关系（正对与反对，都是并列关系），而是承接关系，或因果关系，或递进关系，或条件关系，或假设关系。这是第一讲讲义中的话。

我们看出句“自闻茅屋趣”，仅仅这一句话是不完整的。

“自闻茅屋趣，只想竹林眠。”这二句放在一起才能表达一个完整的意思。可以说是连贯关系，也可以说是因果关系。

5、若教花事能从我 定让诗篇总溢香…属于哪种关系(A )。

A、假设关系 B、条件关系

C、因果关系 D、转折关系

第十讲讲义中提到流水对的八大关系。关于这八大关系具体指什么，我们都要掌握。

A、假设关系

上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。

B、条件关系

（1）出句提出条件，对句说出结果。

（2）上联说结果，下联则说行动。

C、因果关系

上联与下联的关系，是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。依据因果关系来创作的对联，可以是上联讲原因或理由，下联讲结果和结论；也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。

D、转折关系

下联所列举的事体或者所包含的意义，朝着与上联的事体、意义相对或者相反的方向发展，从语言逻辑上讲，叫转折关系。题目是“若教花事能从我 定让诗篇总溢香” 这副联符合：上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。

所以这题的答案是：A、假设关系

这题是比较容易回答的。在判断时尽量仔细一些就可以了。

五、找入声字。找对一个一分，全对十分。

终南山[ 唐·王维 ]

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

入声字：乙，接，白，合，入，壑，欲，宿，隔

关于入声字，我们最开始就学了。也有一些判断入声字简单的方法。关键还是多看多记，熟能生巧。

六、选字填空。(10分)

煮，围，落，喧，闻，芳，书，飞，补，香

1、出句：细数（落）花因坐久；

对句：缓寻（芳）草得归迟。

2、出句:蛙声（喧）落篱前月

对句:诗笔濡（香）槛外梅

3、出句：时（闻）细雨窗前落；

对句：间有桃花帘外（飞）

4、出句：扯片白云（围）小舍

对句: 剪丝翠碧（补）寒窗

5、出句：闲将俗事壶中（煮）

对句：醉把风情墨里（书）

第六大题是关于炼字，既要准确，又要形象生动。文字是一个人的基本功底，是要靠日积月累的。在选字填空时，上联的最后一个字应是仄声收尾。下联最后一个字应是平声收尾。

七、乱联复原。下面联位置打乱了，请复原。(10分)

青 画 山 水 不 无 秋 琴 墨 千 万 弦 古 流

答案：

青山不墨千秋画

流水无弦万古琴

这题大多数同学都做对了。

首先把平声字排成一行：青山无秋琴千弦流

把仄声字排成一行：画水不墨万古

然后再排词组：青山，流水，千秋，万古，琴，画

青山千秋画

流水万古琴

这里，山和画，应放在一起。因为有色。

水和琴，应放在一起。因为有声。现在这样平仄不对。

还有：不墨无弦

这四个字，只能分成二个词组

不墨，无弦

因为不能组“不弦”

不墨，无弦

青山千秋画，流水万古琴

上面二个字的词组插在下面五字的哪一处合适呢？

青山千秋画，平平平平仄

流水万古琴，平仄仄仄平

按照同句内第246字处平仄应交替。

青山千秋画，平平平平仄

中间应插入：不墨，仄仄

流水万古琴，平仄仄仄平

中间应插入：无弦，平平

所以最后就成了：

青山不墨千秋画，平平仄仄平平仄

流水无弦万古琴，平仄平平仄仄平

再看第八大题：

八、小断句，标平仄，词性，词组结构及句子色调。(10分)

每项二分在标注平仄时，要注意入声字，还要注意古今音不同的字。还有的就是平仄通用字。当然我们这题的平仄是很容易标注的，没有那么复杂。

他乡/怕见/窗前/月【陌上花开】

平平/仄仄/平平/仄

代名/副动/名名/名

偏正/偏正/偏正/

冷色调

浊酒/难温/心上/秋【冰水一度】

仄仄/平平/平仄/平

形名/副动/名名/名

偏正/偏正/偏正

冷色调

这题大多数人都回答对的。只是“他乡”的“他”，有些人写成名词或形容词了。其实这个“他”是指示代词。他，代词。表示指称，相当于“别的”、“其他的”，与“此”相对 。

又况于他物乎?——《吕氏春秋·贵生》。注：“犹异也。”

我亦无他。——宋·欧阳修《归田录》

他工辈。——宋·王谠《唐语林·雅量》

此无他。——清·黄宗羲《原君》

不在他人。——清·梁启超《饮冰室合集·文集》

又如：他山(别处的山);他心(别的打算；异心);他志(别的想法、企图);他故(别的理由、原因；别的事);他室(别室);他途(别的途径。多指不正当的途径);他处(别处);他肠(异心，恶意);他意(别的企图；异心)

虚指 。如：吃他一顿；打他个措手不及。

还有怕见的“怕”，这也是做动词“见”的状语。在这里是成到副词的作用了。是副词。

窗前/心上

这里的“前”和“上”都是方位名词，属于名词。我们标注的时候注意成：名

就可以了。这个词组结构是很容易判断的。

只是第二个词：怕见/难温

这是偏正结构。是动词性偏正结构，也叫状中结构。偏正结构，和动补还是很容易分别的。动词性偏正结构，中心词是在后一个词“见”和“温”上。如果是动补结构，那么中心词是在前一个动词上。

如“抛开”，中心词是“抛”，“抛”是重点。动词性偏正结构，中间可以加上“地”。而动补结构，中间可以上“得”。高兴地笑，这是偏正结构，中心词是“笑”。高兴地是修饰动词“笑”。

关于动补结构，有些同学不太容易掌握，我再说几句。 动补短语一般指述补短语，“动补结构”,顾名思义就是动词加上一个补充说明的词类。张志公等《暂拟汉语教学语法系统》中用成分分析法对动补结构作了明确的规定:“补语是动词形容词的补充成分,它的作用是回答'怎么样、多少、多久’之类问题,指出动作的结果、动作延续的时间、性状的程度等等。

作补语的主要是用形容词、动词、数量词、一些代词(有些补语是介词结构的),用在动词、形容词后边。补语前头常用结构助词'得’。”

从动补结构的构成成分来看,其中的动词可以是及物的,也可以是不及物的，补语可以是动词，也可以是形容词。

值得注意的是，动补结构的补语成分只能是谓词性的，这与动宾结构的宾语既可以是谓词性的，也可以是体词性的有所不同。

动补结构是现代汉语五种基本结构之一，无论是语素组合成词、词组合成短语还是短语组合成句子，都有动补结构这种基本构成方式。比如：提高（词）、洗干净（短语）、他把苹果吃完了（句子）。

还有如：。““吹透”，这里中心词是“吹”，“透”是补充说明动词“吹”和程度。动补结构中间可以加“得”吹得透。

九、析联并用不同思路对句。(20分)析联六分，对句各七分。

出句：归来已是花期错【冰水一度】析联：

对句1、

对句2、

这个按照我们以前的析联。析联，只析出句，先说出这个出句的意思，然后说一下作者想表的思想感情，也就是立意。我们最开始对句前是像第八大题那样断句，平仄，词性，结构，色调，都写一下。还有切入点和关联。到了后面我们熟练了，就不再写这些了。但对于一个出句我们心里应该都清楚这几个方面。这里要注意的还是词组的结构。

归来已是花期错

归来：动补结构，花期：偏正结构，花期/错：大结构是主谓结构

结构要对应。这个是不能错的。关于对句其他方面，之前我们在练习时老师们都总结了很好，也很好。

可以找一下之前练习讲解文件看一下。关于对句能说得有很多，以后找一个时间可以专门说一下。

十、根据下面小故事出句一个，要求七言，仄收（20分）

一日，仪表堂堂，文静典雅的司马相如来卓王孙家做客，看到文君身穿淡绿罗衣，肤色白腻，头挽双鬟，神态娇媚，笑嘻嘻的望着自己，便生了爱慕之情。于是便弹奏了一曲《凤求凰》。文君心有灵犀，于是偷偷写了一个出句递给他…

出句：

关于怎么出句昨天晚上，冰水一度老师说得很好，大家可以找出来看一下。因为时间的原因，我也不再一一说了。就是要应题。这题是：文君心有灵犀，于是偷偷写了一个出句递给他…是要站在卓文君的角度和立场来写出句的。而且他们之间只是初相识，爱慕而已。所以不适合感情写得太深。关于出句和对句都要记得署名。

还有一个重要的一点：考试时一定一定要记住：平仄不能出错！出句的最后一个字应以仄声收尾。平仄出错就一分都没有了。以后还有机会再说出句和对句。今天的试题讲解就到此结束吧。