“共沐书香，阅见美好”— —霸王岭学校教师暑假读书分享

紅情勝意

01 推荐书目 02 推荐理由 《什么是教育》是教育学领域的经典著作，作者卡尔·雅斯贝尔斯，德国哲学家、精神病理学家，是公认的西方“存在主义”大师之一。他在书中从“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发，详尽、深入地论述了对教育的独特理解，引导我们去追溯教育的本原所在、寻求教育的本真意义。这本书是卡尔·雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，全书从教育的本质和目的、教育的方式与方法、教育的过程、大学的理想等多个方面进行了论述，充满了作者对教育真谛的追求。这部伟大的著作历经百年，仍然振聋发聩，仍然在猛烈地敲击着我们的心灵，仍然在提醒我们时刻记住教育的本质。 03 作者简介卡尔·雅斯贝尔斯（1883.02.23—1969.02.26），德国存在主义哲学家，精神病学家、心理学家和教育家，现代存在主义教育思想的代表人物。雅斯贝尔斯生活在一个充满深刻政治变革的时代，亲历纳粹政权崛起和欧洲文明在战后的复兴历程。他的公开著作产生了广泛而深远的影响，包括《历史的起源与目标》、《生存哲学》、《时代的精神状况》、《什么是教育》、《大学之理念》等数十部重要著作。 04 书籍简介《什么是教育》这本著作集中体现了德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯的教育思想，总结了其关于教育的构想，其许多教育观点不仅是历史的精华，也对现在教育理论和现实意义有着极大的影响。书中所讨论的三个主要问题是：什么是现代教育；教育的本质与现代；现代的学校教育，特别是大学教育应如何进行。著作以存在主义哲学为认识论基础，从“生存、大全、自由、交往、历史、超越”的存在哲学概念出发，指出教育就是人的灵魂的教育，教育活动的本质是文化的传承与精神的自由交往，教育的目的是达成人的自我生成。雅斯贝尔斯强调“苏格拉底式”的教育方式，强调教育的终极目标是培养具有独立自由意志和对真理不懈追求的个体，并提出了实现真正教育的方法。为实现这一目的，雅斯贝尔斯提倡进行文化教育，提出自己偏重传统但又结合现代的课程思想，并表达了对教师的主要看法等，从而赋予了存在主义教育思想以具体的内容。雅斯贝尔斯那独特的教育思想，让我们不断反思自身，也反思我们的教育，真正认识什么是教育，用心去寻觅教育的真谛。 05 经典语录1.一切教育的关键在于教学内容的选择，以及将学生引向事物本源的方式。教育关注的是，如何调动并实现人的潜能，如何使内在灵性与可能性充分地生成，换言之，教育是人的灵魂的教育。2.在学习中，只有被灵魂所接受的东西才会成为精神瑰宝，其他含混晦暗的东西根本不能进入灵魂中而被理解。3.教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。4.一个民族的将来如何，全在于父母教育、学校教育和自我教育。5.教育须有信仰，没有信仰的教育不过是纯粹的教学技术。6.只有保持无尽的追问和开放态度，以谦和的目光看待他人，爱才有可能实现。7.要成为更好的人，完全取决于自身，取决于日常的生活方式、生命的每一瞬间以及灵魂的每一次冲动。 06 感悟分享•雅斯贝尔斯对教育最重要的主张是“成人”而非“造人”的过程，他对苏格拉底“助产术”推崇备至，认为教师和学生的地位应该是平等的。 •雅斯贝尔斯指出：教育的终极目的是培育人的精神、安顿人的心灵。可以说这个见解格局非常之大。•教育的本质就是“灵魂的唤醒，自由的生成”，并非“改造”“灌输”，更多的是“帮助”“唤醒”和“超越”。•本真教育，是雅斯贝尔斯提出的重要概念，是一种既授人以生存的手段与技能，使人把握物质世界的教育，又导人以生存的意义与价值，使人建构自己意义世界的教育，是这两种教育的协调与统一。•本真教育既是一种思想、一种理论，更应该看作是对教育的一种理想与追求，在追寻的道路上不断前行，沿途拨下爱的种子，静待与美好相逢。 （推荐人：霸王岭学校张红胜）