以研促识新课标以备促行新课堂

乌鲁木齐市第五十九小学会展校区

——记乌鲁木齐市第五十九小学教育集团会展校区开学集体备课教研活动 　　为进一步提升课堂教学质量，助推教师专业成长，营造“学课标、研课标、用课标”的教学氛围，让多样的教学策略在交流碰撞中进步提升，乌鲁木齐市第五十九小学教育集团会展校区于2024年8月24日至25日开展集体备课活动。 　　单丝不成线，独木不成林。教研室制定详实的集体备课方案，各年级主备教师在教研组长、备课小组负责人的前期指导下，有条不紊地进行课标学习、教材第一二单元的备课活动。学校领导对集体备课工作高度重视，全程参与检查指导，确保集体备课取得实效。 一年级语文组 　　一年级语文组教师在备课中指出，要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、意之间的联系，激发学生的识字兴趣。 牵头校马静老师针对一年级语文教学给出宝贵的教学建议：对于起始年级的教学，语文教师要注重学生正确读书、写字姿势的训练，把一堂课分解成一个个小任务，让学生在拼读练习、游戏挑战中获得学习拼音、识字写字的成就感。 二年级语文组 二年级语文组在集体备课中，注重对教材的反复琢磨，结合学生实际情况，分析了学生的基础知识、学习能力及学习兴趣，制定了单元统整下的“教学评一体化”单篇教学设计，有意识地让“大单元”教学引领“教学评”一致。 　　金晓睿副校长指出：本学期将围绕“减负增效，拓展二年级语文非书面作业类型”为研究点，年级组成员形成合力，让“双减”工作全面落地。 三年级语文组集体备课 三年级语文组从人文主题和语文要素两个方面对前两个单元的教学内容进行整体解读，再结合典型课例进行分析，充分体现统编版教材螺旋上升的阶段目标特点。 　　金星副主任提出：如何激发学生对阅读文本的个性化理解和领悟，主动积累新鲜感的词句，是提高学生鉴赏能力的有效途径。在教学中，老师需精心设计，关注积累“新鲜感”的切入点，与学段培养目标相契合。 四年级语文组 　　本学期四年级将开展以“寻水之韵”为主题的跨学科项目式学习。四年级语文备课组通过梳理单元内容，确定了“以水为媒，话乡土情”的项目式学习目标，力图在同步课堂教学中推进项目化实践、汇编实践成果，在多元化评价中寻找与“水磨河文化”相融合的教学点，开启“寻源”水文化学习。 　　执行校长赵建华结合新课标背景下对推进中华优秀传统文化教育的要求，鼓励老师将相同文化元素融入学科教学中，希望四年级语文组在接下来的集体备课中融入美术、科学、劳动、综合实践学科教师，通过项目式学习开展跨学科联动式集体备课，建立“水文化”课程体系，提高学生跨学科综合素质，运用学科知识和技能来解决实际问题的高阶思维能力。 一二年级数学组 　　一二年级数学组在马莎老师的带领下，认真学习低年级学段目标。一年级数学教师探讨如何在数学游戏活动中，逐步培养仔细观察、认真思考的良好习惯；二年级数学老师研讨如何在具体情境中，建立长度观念，运用所学100以内的加减法知识，解决生活中的一些简单问题，感受学习成功的乐趣。 三四年级数学组 三四年级数学组六位老师针对一二单元的重点知识、难点问题、特定的教学方法进行了深入的探讨。在交流环节中，老师们积极发言，分享自己在教学中遇到的问题和解决方法，共同探讨如何更好地突破教学重难点，如何设计有效地教学活动以及如何进行差异化教学，满足不同学生的数学学习需求。 　　李建龙副校长点评道：数学教学活动要注重课程目标的整体，实现培养学生感悟数学思想，积累数学活动的经验，合理把握“综合与实践”的实施，发挥集体智慧，实现优势互补，打造优质课堂。 英语组 　　在英语组集体备课活动中，牵头校牛爱婷副主任带领全体英语组教师认真学习了新课标中核心素养的深刻内涵，从课程总目标、学段目标、学业质量标准及教学评一体化方面，对照课标解读了解新旧教材变化。英语组教师就一至三年级新教材的课时划分进行了研讨，老师们各抒己见，获益良多。 体育组 体育组教师分别对低年级、中年级前两单元内容进行深入梳理，在育体、育智、育心方面巧妙融合项目特点、学生身心发展规律以及学练项目的具体要求，充分展现了体育组教师对体育运动多重价值的深刻理解。 综合组 　　综合组教师在组长王青梅老师的带领下，针对大家在课堂中出现的共性问题提出建议。与此同时，部署一年级以道德与法治、心理健康、综合实践、劳动课程为主的“学水之慧”寻源项目式课程的研发。 道德与法治教研组组长赵建华执行校长动情地说：思政课是落实立德树人的根本任务，一年级的孩子如同一张白纸，需要我们老师悉心浇灌。我校一年级项目式课程将以道德与法治为关键课程，力图使一年级学生以适应儿童现实生活为起点，通过学科融通教学，感知自我，感知“我”与社会、“我”与自然的关系，帮助儿童实现高质量的幸福生活。 音乐、美术组 　　音乐、美术组老师在组长李诗雨老师的组织下，充分运用新课程标准的理念和方法，共同探讨了在学科教学中如何与一年级、四年级水课程相融合，旨在拓宽学生学科视野，提升核心素养。 　　通过本次集体备课活动，每位老师明确了本学期的教学任务，达到了沟通交流、共同进步和增强组内凝聚力的预期目标。 　　教无定法，研无止境，乌市第五十九小学会展校区全体教师将坚持不懈，精益求精，在时光里赶路，在思考中收获。 照片拍摄：各教研组教师美篇制作：贺芳美篇初审：金晓睿美篇终审：赵建华