聚焦新教材引领新教学——店头镇中心小学组织语文教师观摩“2024年度义务教育国家统编语文新教材培训活动”

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工欲善其事，必先利其器。为助推新课标新修订教材的落地施行，助力教师更好地理解与运用新教材进而提升教学质量，切实将新课标理念转化为教学实践，2024年8月26日，临沭县店头镇中心小学教研室组织全体语文教师教观摩学习“山东省2024年度义务教育国家统编语文新教材使用培训活动”。 本次培训特别关注对小学语文新教材的深度解读。专家们通过分析新旧版教材的对比，深度剖析新教材的设计理念，并通过具体的课堂案例，清晰展现了新教材的教法和学法，突显了新课改背景下小学语文的新趋势和新要求。教师们在培训中了解新教材的修订思路和主要变，对比了原来教材中的相应篇目和单元，初步知道了这次修订为什么要调整及怎样调整。这次是修订，主要是修改一些错误、增删一些字词或课文、调整选文位置，并不是编一套全新教材，原来教材的整体格局没有变，“双线组元”的思路没有变，应该来说修订后的教材更加完善，更体现了“单元主题”和“单元整体教学”等特点。不管教材如何修订，都必须基于核心素养精选素材，删除、增添、调整的内容都是体现思想性、科学性、适宜性和时代性的，而且联系学生的学习、生活实际，有一定的吸引力和感染力。通过本次修订，小学语文教材能够更加符合学生的认知规律，更加贴近他们的生活实际，更加有利于他们的语文素养提升。 教材修订以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为目标，以“课程方案”和“课程标准”为依据，聚焦语文核心素养，遵循学生身心发展规律，尊重语文教育的基本规律，用心打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材，为提升基础教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。通过教材进行教学，在语文学习中，让学生逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力；在语文学习中，培养学生文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的核心素养。因此，教学也就万变不离其宗：1. 立足核心素养，彰显以文化人的育人导向。2.整体规划学习内容，凸显语文学习任务群特点。3.创设真实的学习情境，体现语文学习实践性。4.关注互联网时代语文生活变化，探索语文教与学习方式的变革。 通过培训，临沭县店头镇中心小学的语文教师充分认识到，这是课程改革进程中守正前提下的创新，是加强新时代语文课程建设的需要；同时要立足新课标、新修订教材以及自身的教育实践，把握好其中的“变”与“不变”、处理好传承与创新的关系，做好新修订教材使用的理念准备、能力预备、方法储备，切实用好新修订教材，培育好时代新人。 汇涓流而成江海，积践步以至千里。此次培训活动极大地提升了教师队伍的专业素养，帮助一线教师们深入了解教材编写意图，学习新的教学思路。此次培训必将为新教材的使用开好局、谋好篇，将理论知识与实践经验转化为有效的教学行为，为学生们带来更有趣、更优质、更高效的课堂，共同助力教育教学质量的显著提升。