知识海洋泛师舟，集中学习破浪头

爱不释手

——2024年奇台县中小学、幼儿园教师暑假培训暨福州名优骨干教师送培活动 　　“学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而益足。”为全面落实新课标理念，深化课堂教学改革，提升教师对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把控，2024年8月23日，奇台县2024年中小学、幼儿园教师暑期培训暨榕奇·融创学科工作室送培活动开班仪式在奇台县第一中学萃华楼隆重召开，奇台县人民政府副县长徐卫勤、县干部综合考核评价信息服务中心主任陶发忠、县教育局党组书记苗刚、副局长陈建玲、教育工作服务中心党支部书记张建瑞同志和福建专家团队参加了开班仪式。 　　此次送培活动采用线下+线上相结合的方式开展，由福州市名优骨干教师及“榕奇 · 融创”学科工作室福州导师组成“福州市2024年奇台援疆送培专家团队”赴新疆奇台开展实地送培活动，由福州市中、小、幼各学段、学科名优骨干教师开展线上送培活动。 　　方颖老师的讲座《新时代基础教育课程教学改革与教研新路径》，从高质量改革的背景，中国教研的历史沿革与教研新使命，以及教研改革的新路程三个方面进行培训。严权纲老师在讲座中提到教育的使命是为党育人，为国育才，如果背离了这一初衷，忘却了肩负的历史使命，也就失去了方向。 　　黄朝峰老师的《基于绿色评价，优化作业设计》，他提到要重结果，重过程，重散点，重联系，重知识，重素养，重育分，重育人。要重视数学结果的形成过程，注重考察学生的思维过程，注重知识的来龙去脉，把握数学本质。鄢晓钦老师的《数学以素养化命题推动素养化教学》，提到无价值不入题，无思维不命题，无情景不成题，无任务不立题，要立足生活，链接知识的联系；要着眼个性，促进个体的发展；要追求变通，感悟应用的灵动；要灵活运用，理解知识的本质。 　　周仕斌老师的《小学数学跨学科综合性作业设计实践研究》从跨到哪里，怎样跨，如何评价三个方面结合具体的案例进行具体讲解。李旋老师的《幼小衔接数学学习三途径》从研究背景，设计路线，活动案例三个方面进行展开讲解，重点任务是推动双向衔接，做好科学衔接，实现有效衔接。她提到要在游戏化方式中育人，注重启发式，探究式，参与式，互动式的教学方式，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养的发展。 　　培训学员表示将以此次培训为契机，不断学习、实践、反思，力求在教育教学工作中取得新的突破。 　　本次培训活动，为老师们献上了一场知识的盛宴。教育的征途是星辰大海，我们全体小数人将怀揣着对教育的热爱和对创新的追求，带着满满的收获与期待，再次踏上新学期的征程，携手并肩，在教育的道路上，不断求索，不断成长。