淮南市学前六益课程教师指导用书编写会活动

六益

2024年8月24日下午，在淮南高新区中心幼儿园召开了六益课程教师指导用书编写会活动，此次会议由工作室主持人王黎园长主持，旨在聚焦课程编写工作的最新进展、存在的问题，以及未来的工作计划。参会的有六益编写组的所有成员，大家围绕着学前教师指导用书的编写进行了深入的交流和讨论。 编写进度与成员变动 　　会议的开场即汇报了当前课程编写的进展情况。目前，各小组都在积极推进课程的编写，体现了编写团队的活力与决心。不过，讨论中也提出了不少挑战，例如内容重复、缺乏原创性等问题。王黎园长强调指出，原创性是课程质量的重要指标，应当成为我们工作的重点。 在此过程中，由于部分成员的特殊原因请假，新的成员补充加入到编写团队中。这些新鲜血液的加入，虽然带来了新的视角和想法，但也需要时间和空间来与原有团队成员磨合，共同提升团队整体的工作效率。 编写指导思想与流程 　　作为编写六益课程的指导思想，团队充分体现了立足淮南的不局限于地方视角，注重全国视野。这不仅能够保证课程的地域适用性，也增加了其普适性，使我们的指导用书在全国范围内的使用更具价值。 编写流程的讨论是此次会议的重点之一。从确立主题教学的方法到反思以往流程中的不足，每个环节都经过了细致的剖析。我们明确，在新一阶段的编写过程中，将继续以主题教学为核心，进一步优化课程的整体架构。 主题设定与教案整理 　　针对不同年龄段的课程主题设定，团队讨论认为多样化和创新性是吸引孩子们注意力的重要因素。每个小组都围绕目标年龄段进行了主题设想，并且立足于孩子们的兴趣和需求。 教案收集与整理同样是会议中的关键话题。会上重申了教案原创性的重要性，强调了收集与整理工作需要细致周到，确保课程内容的丰富性和实用价值。 版权意识与教材结构 　　会上还专门提出了版权问题，这在教育工作中是不可忽视的一环。团队呼吁所有成员应时刻保持版权意识，坚决抵制一切侵权行为，并在日常工作中积极采用原创材料，以保证六益课程教师指导用书的合法性和独立性。 关于课程的结构，团队内有不同的意见与建议。就是否按月份或季节设定主题进行了深入讨论，意见虽不完全统一，但都认同结构设置要服务于教学的需求，并且便于幼儿理解和使用。 教学案例与合作交流 　　教学案例的收集和编写工作也是本次会议的焦点。大家一致认为，教学案例应该兼具实用性和创新性，能够给教师们带来灵感，也能够让幼儿在实践中获益。会议最后鼓励所有成员积极参与到案例的收集工作中，贡献自己的智慧和经验。 加强团队内部的沟通和协作，是确保项目成功的关键。在会议中，王黎园长多次强调团队成员之间的互动与合作的重要性，提倡共享资源和意见，共同推动六益课程教师指导用书编写工作的深入发展。 　　通过热烈而富有成效的讨论，此次会议达成多项共识。我们明确，六益课程教师指导用书编写工作必须继续开展，不断优化质量与创新性。小组成员将根据讨论结果，对教案编写方向和内容进行调整，同时确定课程的主题和结构，并制定详细的编写计划。版权意识的教育也得到重视，所有素材的使用均需确保合法授权或原创。在未来的工作中，团队将定期召开会议，跟进进展，解决问题，并携手推动学前六益课程教师指导用书编写工作的向前发展。