带着思想和情感，去做管理

云儿

要学着做“五者”管理者

——听魏明奎局长《饱含感情，带着思想，干好本职》讲座有感

我是你的一个旅件，你向我问路，我指向我们俩的前方。

——萧伯纳

一个出色的管理者，一定有思想、有智慧，有思路、有魄力，也一定很亲和，很会讲故事，今天上午做讲座的魏局长就是这样一位亲切亲和、谦逊幽默的表达者，三个小时，他以一个个朴实生动的小事细数他创建洛阳魏书生学校过程中提炼出的管理者智慧。

他告诉我们，作为管理者，一定要学会做“五者”型校长。

一、要做动员他人以实现自己想法的管理者

他告诉我们，管理的本质是什么？就是搭台—成长—赋能。

因此，要掌握管理四要素：

一是目标清晰；（方向比速度重要，标准必须要先于评价。）

二是知人善任；（合理授权，用人之长，零和思维不可取）

三是谋事要实；（象限思维，重视长远）

四是不可回避。（不抱怨，成功就在最后的坚持）

二、要做用最佳手段寻求最佳结果的智慧者

在此，他罗列了三类校长，一类是举着旗帜走面前面的，一类是拿着鞭子走在后面的，另一类是带着鼓励走在中间，我们要做最后者。

同时，他列举了一个李希贵校长的事例，学校设岗97个，但100位老师，需要淘汰三个，后来反思此事他很后悔此做法。然后他说，如果再做类似事，他一定要设106个岗位，让每个教师都有安全感。

他还举例，要求老师们不让学生写作业不用橡皮，因为擦橡皮就是为掩饰错误，如果写错就划一道，刚开始学生不适应，划道很多，但慢慢学生越写越好，卷面水平有了很大提高。

这是教育智慧，是系统思维，会起到神奇的教育效果。

他告诉我们，教育无小事，事事皆育人；管理无小事，事事见水平，一定要试着做智慧的校长，给教师最大的安全感和归属感。

三、要做尊重规律把握变故的实践者

他说其实工作思路其实就是四个词：开发——制作——提醒——跟进。

作为校长，一定要多想想，能不能不干，能不能少干，能不能整合。

为此，他举例让老师们写工作总结，简化只写三个方面：一是基本情况，二是本学期所做的五件事，三是以后打算，写完后让大家相互学习借鉴。因为简化而简便简单，效果极好。

四、要做顺应人性的改革者

他提出了四个“一定”，两个策略和三个秘诀。

四个“一定”是：描好愿景，掌握变革节奏，要管理风险，要承认变革不会解决所有问题。

两个策略便是鼓励先进，允许落后；半步战略，慢慢来，产生赢的感觉。

三个秘诀：外包激励，学会讲故事，让变革发生在民间。

五、要做常思已过、旁若有人的前行者

作为校长，一定要练好四种心态：

一做闹钟，叫醒自己要自觉；

二做轮胎，要能受气包容力；

三有思想，出思想；

四要大处壮阔，小处优美。

最后，他告诫所有校长，不要去做什么名校长，而要努力去做明校长——明白之校长，明辨之校长，明天之校长。

三个小时的讲座，听着并不枯燥，因为他讲故事的生动性，因为他最讲真话的诚意，更因为他真正的管理智慧的体现。

看他讲座初呈现的刚上班时的风华正茂的照片，而今站在我们面前的却是风霜尽染的大叔一个，岁月已凋零，韶华已不再，但智慧之神力却在传承，这便是光的魔力。

向着光走，省力省心更高效，多么幸福的培训时刻！

【魏局长智慧金句】

1. 教育无小事，事事皆育人；管理无小事，事事见水平。

2. 教育学，就是关系学。

3. 人累死很少，但窝囊死的却很多。

4. 累能累到哪，干什么不累呢？坑里最好干，稍微一干，就是成长。

5. 目标前置，标准先于评价，方向比速度重要，准备好一个方向持续努力。

6. 以始为终，总有离开的那一天，认真做就是了。

7. 目标要降低，一个一个去实现。

8. 教育育人在细微处，学生成长在活动中，养成教育是一项持续性活动，习惯培养要简单持久。

9. 最大限度节约管理者与被管理者的时间。

10. 大家忙时你不要忙，大家闲时你一定要忙，要当好船长，把握好方向，千万别把自己当作水手。

11. 跟学校一起成长的，才叫校长，就像高考，就是高高兴兴去考试 。