<p class="ql-block"> 有道是：其身正、不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理。</p> <p class="ql-block">1．合理分工</p> <p class="ql-block"> 面对班级工作，先问"可以由谁来做？</p><p class="ql-block"> 班级事务分工依据学生可参与率：只有10％及以下的学生能做的，由班主任做；有30％的学生能做的，班主任示范，学生学习；50％的学生能做的，班主任指导部分学生，由他们带头做，班主任辅助；80％及以生监督。上学生能做的，班主任不做，由学生做，学生监督。</p><p class="ql-block"> 注意，重要的班级事务无论大小，都需合力完工，班主任可以不参与实操，但一定要知晓和关注。比如：班级文化墙。</p> <p class="ql-block">2．早间教育</p> <p class="ql-block"> 新的一天新的开始。每次早间课前，不要吝啬花三分钟和学生交流以下三点：</p><p class="ql-block"> ①昨天的表现中，他们做得好的地方，值得表扬的地方。</p><p class="ql-block"> ②昨天的表现中，他们有待改进的地方。</p><p class="ql-block"> ③希望他们今天有什么样的表现，期待并相信他们可以做到的地方。</p><p class="ql-block"> 以上交流的内容，越具体越好，越全面越好，越典型越好。并且每天早间教育交流的形式也可以丰富起来，从老师讲到学生依次讲。锻炼学生的自我觉察能力。</p> <p class="ql-block">3．爱在平时</p> <p class="ql-block"> 教育学生就像给一条小河补水，不要等干了才想起要补水，要"细水长补"。</p><p class="ql-block"> 在和学生日常的相处中，一个微笑，一份关心，一次俯身……都相当重要，让学生感受到你真正的具体的爱，这样当你们之间因为一些"误会麻烦"对峙时，此前蓄的水源可以很快化解这些不愉快。</p> <p class="ql-block">4．记得常与学生"对视"</p> <p class="ql-block"> 视线接触是维持教室秩序最有力的武器。</p><p class="ql-block"> 及时的目光接触可以制止大约80％潜在违反纪律的行为。记得常与学生"对视"，一次可把目光集中在4一5个学生身上，保持四五秒钟之后，再转移视线到另外一组，尤其在上课时，要关注坐在教室远端和视线平移盲区的学生。</p><p class="ql-block"> 很多时候，你的目光中写着的内容和指令比口头表达来得更有效。</p> <p class="ql-block">5．允许学生私下和你讨论班级管理</p> <p class="ql-block"> 班级不只是你的，所以对"一言堂"说 NO </p><p class="ql-block"> 我们需要维护权威形象，这便于更好地管理班级，又要让学生有自主表达的空间，班级管理就应该实行"弹性制"。不违反校规班纪原则的事情，学生有权发表任何建议和看法，但为了保证正面的影响效果，需私下找老师沟通。</p><p class="ql-block"> 这样，你既维护了权威，又显得平易近人。</p>