聚焦素养研以共进，深耕细作教学相长——2024年南阳市初中英语骨干教师培训第二天

Cheryl

“研无教则无以立足，教无研则无以长久。”为提升课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，8月24日，南阳市示范区全体英语老师继续秉持着学习的热情，共赴一场经验与智慧交融的美好旅程。 8月24日上午由禹海军老师给老师们带来《英语学习活动观下的语篇教学》的专题讲座。禹老师以三个核心要点为框架，深入浅出地为我们剖析了英语学习活动观下的语篇教学。 首先，禹老师着重阐述了对英语学习活动观应有的认知。禹老师强调，英语学习活动观倡导的是一种全面、综合的学习理念，它不仅仅关注语言知识的积累，更重视学生在学习过程中语言技能、思维能力、文化意识等多方面的提升。禹老师通过生动的实例和深入浅出的讲解，帮助我们构建了对这一观念清晰而深刻的理解。 接着，禹老师引领我们进入对语篇教学应有的认知领域。他详细解析了语篇教学的内涵与外延，指出语篇作为语言学习的基本单位，在培养学生语言运用能力、提升语言素养方面发挥着至关重要的作用。禹老师还分享了自己对语篇教学的独到见解，鼓励我们在教学中注重语篇的整体性、连贯性和情境性，以促进学生对语言知识的深入理解与灵活运用。 最后，禹老师以语篇教学案例分享作为收尾，将理论与实践紧密结合。他精心挑选了一系列具有代表性的教学案例，通过现场解读和互动交流方式，让我们直观感受到了语篇教学在实际课堂中的应用效果。这些案例为我们提供了宝贵的借鉴和启示。 下午由石敬花老师给老师们带来《花样年华花样课——提高学生英语学习效率的路径探索》专题讲座。 石老师课堂上创意满满，多重路径激活英语学习氛围，通过编歌曲，激兴趣，自编歌曲融入知识点，旋律中唤醒学生热情，使学生的学习积极性高涨；玩游戏，拓思维，课堂变身游戏场，互动中攻克知识难关，配音脱口秀等让英语乐趣横生；演情境，展风采，创设情境促角色扮演，歌声与笑声中展示自我，多样阅读培养合作精神；建小组，共提升，结对帮扶强合作，小组积分评优劣，自我反思促成长，整体实力跃升；记美篇，留印记，制作美篇记录成长点滴，鼓舞士气显成果，学习路上信心满满；重积累，促成长，强调积累语言素材，多重方式并进，学生在日积月累中稳步前行；拍视频，创新移，石老师引入了拍视频和配音等创新教学方式，让学生跟着教育平台配音或磁带读，培养他们的语感和发音能力。通过不断的练习和实践，学生们在配音中逐渐变得游刃有余，更加自信地表达自己的英语。这些创新教学方式不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还为他们提供了更多展示自我的机会和平台。 总之，石老师的教学方法不仅让学生们学有所获，更在多个维度上充分提高了他们的学习效率。她的教学智慧和创新精神为学生们的学习之旅注入了强大的动力。同时，石老师的教学智慧和创新精神也为我们提供了宝贵的教学方向。她敢于尝试新的教学方法和手段，不断探索适合学生的教学模式。这种勇于创新和不断进取的精神，是我们每一位教育工作者都应该具备的。 学习让我们成长，老师们结合自身培训实际，分享学习谈收获。 在骨干教师培训中，老师们授课精彩，内容深刻，他们以独到的见解和丰富的经验，引导我们深入探索教学之道，让我们在专业成长上迈出了坚实的一步。每一次培训，都是为教师成长赋能，每一场研修，都是自我专业发展的机遇。挑战、充实、收获，是对过去最好诠释，奋进、成长、卓越，是对未来最美的期许，不忘初心、展望未来，让我们一起聚力赋能，迈步前行。