<p class="ql-block"> 暑去秋来，秋高气爽，新学期即将开启。暑假期间，很多同学自选题目分享自己的解题过程，锻炼数学思维以及语言表达能力。新学年我们将以“发展数学思维 提升数学素养”为目标，把数学讲题训练贯穿于教学实践中，不仅重视“怎样解题”，更重视“如何讲题”，把“小课堂”与“大课堂”紧密结合起来。下面请欣赏小讲师们讲题的精彩片段吧。</p> <p class="ql-block"> 我是城南小学四（3）班的刘家铭。我今年10岁，兴趣爱好是爱书和拼乐高，很高兴和大家分享一道数学题目。</p> <p class="ql-block"> 我叫王沐荷，来自城南小学四（3）班，我喜欢跳舞，游泳。也喜欢数学，请大家看看我讲解的数学题吧。如果你听懂了，给我点赞吧😄</p> <p class="ql-block"> 好的课堂是把教师“教”的过程变成学生“学”的过程。而学生“学”的过程，应该是学生成为学习的主人，彼此互相讲解知识的过程。数学不仅强调知识的传授，更需要知识的内化。只有把知识内化到脑中，能够讲出来，才能真正掌握知识！在讲题的过程中，语言的表达可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。</p>