我们的语文教育怎么了

波斯猫

今天早上，我看了贺承德老师的《语文教师何以为语文教师》一文，他在文中提出来了语文老师应是学生阅吧和写吧的引路人和导师，而不能沦为育分的机器的论点，我深表赞同。我们现在的语文教学大多数是一种病态的教学，分析来分析去课文，却少了引导学生大量阅读，也没时间阅读；作文练习大多数是命题作文，学生无病呻吟，无感而发，为赋新词强说愁，学生习作多重视技巧和审题选材布局谋篇的练习，少了真情实感的流露；考试课本上讲的不考，考的课本上基本上没有；专家一会整出一些新概念新教法，把简单的事情复杂化，弄的老师们都不会教了；基层提出了大量的量化考评指标，教研、学习、赛课、评比、检查，日清周测月考，听课评课，笔记心得，手写教案，作业细化十几样，作文、周记、积累本、摘抄本、日记、书法、目标卷、单元卷、周知识过关、练习册、整本书阅读、老师疲惫不堪，无法安心教学；学校层面不停地内卷成绩，排名精确到了小数点后两位，教师心理压力巨大。这些方面不去改变，语文老师语文教育很难有明天。