<p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力，为了更加丰富幼儿的语言表达能力，多给予幼儿表达的机会，教师选取语言活动提升语言的素养。 </p> 设计意图 <p class="ql-block"> 本节大班语言活动《我找到的渔歌渔谚》旨在通过查找和分享渔歌渔谚，了解和认识不同的渔歌渔谚，拓展幼儿对渔谚的认知，激发幼儿对渔歌渔谚的兴趣。同时，在交流与分享中，发展幼儿有序、连贯、清晰地表达。</p> 专研教案 <p class="ql-block"> 曾老师依据自己的思路进行设计自己的教案，在活动前老师们针对教案进行梳理，从活动的目标，活动的过程反复推敲，细研，以幼儿为主体渗透活动内容，围绕语言活动的核心设计本节活动，每个老师都各抒己见提出宝贵的建议，以符合幼儿兴趣需求达到活动。</p> 活动展示 <p class="ql-block"> 活动过程中老师引导幼儿学习渔歌渔谚，了解渔歌渔谚的内容。</p> <p class="ql-block"> 通过家园合力找到的渔歌渔谚进行分享与交流，让幼儿自主分享找到的渔谚，并用自己喜欢的方式读出渔谚，体会渔谚带来的乐趣。</p> 评课 <p class="ql-block"> 活动后老师们进行评课，针对活动老师们发表自己的见解，从活动的目标设计，幼儿在活动中的表现，师幼的互动等方面进行评课，通过评课后更能促进老师的成长。</p>