<p class="ql-block">周四、周五所有幼教部的老师们齐聚绿地参加为期两天的学习内容，主题围绕两大内容:《向儿童学习》《童年 童心童诗 》</p><p class="ql-block">每天学习将近8个小时，梳理两天的学习收获，内心是丰盈的，思想也跟随着品味一点点被打开，被唤醒。</p><p class="ql-block">一、文字的触动</p><p class="ql-block">🌸生活即教育，教育就是生活！儿童无时无刻都在模仿成人，儿童在练习中不断成长，在错误中去探索，去发现！</p><p class="ql-block">🌸大自然是童年的乐园，让孩子到词语的源头去旅行；儿童不仅仅是我们教育的对象，是我们审美的对象，更是我们学习的榜样。大人最好的玩伴是儿童，儿童最好的伙伴是大自然。一个成年人送给孩子最好的礼物是大自然，是闲暇。</p><p class="ql-block">🌸每个孩子都是在父母看不到的地方生长。</p><p class="ql-block">🌸儿童用线条来表达对世界的理解，是故事，是真儿童画。</p><p class="ql-block">🌸童诗就是孩子的语言，每一个儿童天生都是哲学家，诗人，画家。</p><p class="ql-block">🌸儿童不是什么都不会，不是小大人，我们要惊讶于孩子的惊讶；发现孩子的发现，聆听孩子的语言；记录孩子的语言。孩子的语言没有标准答案，孩子的语言就是诗。</p><p class="ql-block">🌸孩子的诗是原汁原味的，我们要保护孩子的稚嫩，笨拙，最真实的一面。</p><p class="ql-block">🌸长大，需要漫长的过程；长小，需要一生的学习。</p><p class="ql-block">另外，就是童诗！没有共读学习之前，感觉让孩子们创作童诗太难了！整理班级的诗歌时，都是仿编诗歌，想让孩子创作诗歌，却又<span style="font-size:18px;">不知如何引导孩子？但是通过品味的解读，让我知道了孩子的语言就是童诗。把孩子的语言进行断句，变成三行，就成了诗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">他的任何一句话，一个奇思妙想都是诗，而我们大人则是要有一个敏感的、活泼泼的童心，去发现，去聆听，去记录。留心❤️观察，惊讶于孩子的惊讶，发现孩子的发现！</span></p><p class="ql-block">听君一席话，胜读十年书！短短的文字，打开自己内心深处的纠结，也让我回忆与孩子们在一起的时候:</p><p class="ql-block">春天，我和孩子们在名木园一起种下希望的种子:向日葵。一有时间我都会带孩子们去名木园转一转，孩子们给向日葵🌻浇浇水，看一看它们长高了没有。每次去孩子们都会叽叽喳喳的说个不停:这个是我和xx一起种的！</p><p class="ql-block">到了夏天，向日葵🌻生长速度特别快，一天一个样！那天孩子们来到名木园以后都特别开心，都大声叫:哇，向日葵长得好高呀！其中九子说:</p><p class="ql-block">向日葵</p><p class="ql-block">作者:陈九子(6岁8个月)</p><p class="ql-block">向日葵长得好高呀，</p><p class="ql-block">比我还高，</p><p class="ql-block">长得像巨人一样！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我家有一只猫</p><p class="ql-block">作者:苏悦溪(5岁</p><p class="ql-block">)</p><p class="ql-block">悦溪:</p><p class="ql-block">我家有一只猫</p><p class="ql-block">你知道</p><p class="ql-block">它叫什么名字吗？</p><p class="ql-block">师:不知道</p><p class="ql-block">悦溪:</p><p class="ql-block">因为它胖呼呼的</p><p class="ql-block">所以</p><p class="ql-block">我给它起了一个名字叫胖咪！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">这不就是一首首富有童趣的童诗吗？</span></p><p class="ql-block">二、童眼看世界——童诗</p><p class="ql-block">在生活中要善于用好三副眼镜👓:</p><p class="ql-block">1、平光镜——看最真实的生活</p><p class="ql-block">2、放大镜🔍——放大眼前许多被忽略的事物</p><p class="ql-block">3、显微镜🔬——平日里眼睛看不到的微小物体。</p><p class="ql-block">包括:动作、声音、姿态的放大等！</p><p class="ql-block">那么为什么小朋友不能够写出来？是因为我们对孩子的生活观察的不够留心，不够留意。我们要善于对孩子的观察、启发、引导。</p> <p class="ql-block">三、让童诗浸润童年</p><p class="ql-block">没有诗的童年是不完美的，童诗滋养孩子的童年。童诗不是堆砌的辞藻，更不是靠编造，而是来源于生活，让孩子去阅读，去感受，去体验！</p><p class="ql-block">童诗不是一本正经，是富有童趣，同时有质朴、笨拙，不需要成人的修改包装！</p><p class="ql-block">作为孩子的陪伴者，我们要将美好带到孩子面前，故事，诗歌以及丰富的</p><p class="ql-block">生活体验，以此让孩子的童年充满色彩，同时善于记录孩子的语言，捡起孩子成长里的语言珍珠。</p> <p class="ql-block">四、缔造一间幸福、完美的教室</p><p class="ql-block">对于新学期开端，你想打造一间怎样的教室？</p><p class="ql-block">相信每个老师都有自己的思考！我作为新学期的班主任老师，我也想打造一间属于我和孩子们教室，我理想中教室应该是这样的:温暖 和谐 规则 自由！</p><p class="ql-block">给自己的班级命名，起一个温暖的名字，并和孩子们一起去编织，去创造！</p><p class="ql-block">我给班级命名【丑小鸭教室】</p><p class="ql-block">为什么命名为【丑小鸭】教室呢？是源自于安徒生童话《丑小鸭》:它是一个关于梦想与坚持的故事。</p><p class="ql-block">通过这个故事，相信我们的孩子一定会为了自己的梦想而坚持:心存理想，有坚定的信念，努力奋斗，勤奋好学，发掘自己的潜能，智慧，最终都能蜕变成美丽的白天鹅！</p>