<p class="ql-block"> “研无教则无以立足，教无研则无以长久。”为提升课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，8月22日青州市2024小学语文骨干教师暑期培训在青州市圣水学校拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 在青州市教育教学研究院张海宁主任的引领下，我们青州的3位骨干教师以“大单元教学设计”为主题进行了自己团队的课例分享。</p> <p class="ql-block"> 青州市旗城学校小学部孟伟萍老师就三年级下册传统文化单元设计解析做了《千年古城新崛起，传统文化我代言》的经验分享，孟老师以“整合、迁移”为基础，将三下第三单元设计的整体脉络，清晰地展现在了大众的眼前，整个单元设计完美契合了学生的学段发展要求，并将所学知识迁移至具体的情境“万年桥”等青州古建筑中，在学习知识的过程中激发了学生的情感体验。</p> <p class="ql-block"> 青州市益都街道夏庄小学杨菁菁老师就二年级下册第三单元整体设计解析做了《找寻藏在汉字里的秘密》的经验分享，杨老师的设计将语文要素贯穿始终，纵向综合了各个年级中的相关要素，横向连接了第三单元的各篇课文，使学生的核心素养在学习中落实。在案例分享中杨老师设计了有趣的游戏情境，极易激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 青州市海岱小学盛玉娣老师就五年级上册第一单元整体设计解析做了《与自然对话，记录镜头下的“心爱之物”》的经验分享，盛老师的设计深入浅出，具有极强的可操作性，在案例分享中，盛老师设计了争做“最佳编导”的具体情境，明确了“最佳编导”的选拔标准，提供了切实可行的学习支架，学生可在实践中运用所学知识，使“种子”落地生根。</p> <p class="ql-block"> 三位老师分享过后，张海宁主任就小学语文单元教学设计做了专题报告，报告中提出的每个问题都发人深省，在座的老师们对大单元教学设计有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 会后，张主任安排了骨干教师就上午所学内容以小组的形式展开教研，设计单元学习目标，以实践促真知。</p> <p class="ql-block"> 通过小组合作，大家都出色完成了学习任务。学思不止，双向奔赴。学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最靓的风景。这次培训活动为我们打开了一片全新的教学视野，相信青州市小语团队定会在张海宁主任的引领下，在践行新课程理念的征程中，勤于思考，精于实践，成长不息。</p>