群英荟萃寻方向，蓄力前行共成长——语文学科暑期培训分享纪实

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8月22日，大荔县暑期全员培训进入第三天，高中语文学科组在同州中学大会议室进行了语文必修教材教研活动分享。活动由大荔县教研室高中语文教研员李玉红老师主持。上午活动开始，李老师对本次教研活动基本内容进行了陈述，本次活动主要由城郊中学周月、邵娟、党雪三位青年教师分享教学设计思路。 周月老师的分享主题是“《逻辑的力量»单元教学活动设计浅析”。她对整个教学设计思路从教材特征、单元教学设计原则及单元学习目标设定、学习活动设计实例展示几个方面进行了着重阐述。 首先，在整个教学思路中明确了《课标》要求、单元说明以及设计原则。其次，设计了相应的教学活动:发现潜藏的逻辑谬误、运用有效的推理形式、采用合理的论证方法。 最后，进行了教学活动综合展示:先明确驳论文文体特点、再链接高考、最后进行写作实践，要求学生写一篇驳论文。 邵娟老师是第二位分享人。主题为“寻根、悟理、共情——家乡文化生活”。 邵娟老师的分享内容包含课程目标、教学内容、教学活动、教学设计以及目前所存在的问题几大方面。 针对专题，邵娟老师设计了如下教学活动:记录家乡的人和物；家乡文化生活现状调查；参与家乡文化建设。 在整个教学活动设计里，邵娟老师还对接了高考真题，便于教学活动开展过程中，更好的把握高考命题方向。 在教学实践活动里，目标清晰、要求明确，也能够及时对教学实践所产生的教学效果进行反思。 第三位分享教师是党雪老师。分享题目为《立足语文学习，提升媒介素质»。 在党老师的教学思路里，包含了“单元说明、高考考情阐述、单元目标的设计以及教学重难点”，内容全面，重点突出。 党老师在陈述其教学设计时，立足于高考考情，从考点出发，抓住考查重点，以此设计教学目标。 在教学活动设计中，党老师能够结合时事热点引入课堂，能够激发学生学习兴趣，有利于提高学生课堂参与度，以此，能够极大的提升教学效果 在讲解理论的同时，并没有忽视实践活动，党老师设计了练笔环节——当堂完成一则招聘启事的改写。 课后作业是整个课堂必不可少的一部分，教学设计的最后，党老师精心设计了与本节课高度结合的课后作业。 三位老师的分享各有千秋，重点突出，收获了现场同仁的一致好评。特别是大荔中学刘华燕老师的点评令人印象深刻:点评周月老师:能从高考考情实际出发，立足教材，深入挖掘，能做到教考结合，给新高一语文教学提供了重要思路。点评邵娟老师:导入视频很精彩，由此引入大荔县的非遗文化，更容易引起共情，有利于培养学生对家乡的热爱，符合思政课的呈现要求，符合语文学科中学会表达的学科素养要求。点评党雪老师:符合新高考背景下思维发展与提升的要求，有利于培养学生的表达能力，引导学生发展美、欣赏美、表达美。 下午，同州中学语文教师蒙雪茹分享主题“语文老师要守好自己的一亩三分田”。她的分享立足于学生语文学习的实情，结合2024年高考作文得分情况，从语文老师的责任等五大方面分享语文教育的心得，针对语文教学提出了一些建设性的建议。 大荔中学教师韩薛瑶针对高考备考做了题为“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的分享。主要从高考题的答题情况、真题再现、复习反思三方面进行分享，对2025届高考复习提出了宝贵建议，具有极大的参考价值。 最后，由朝邑中学王艳武老师分享《点燃学生，做幸福老师»的教学心得。 她用幽默风趣的方式，分析了目前语文教学中存在的问题和困难，也结合当下学情给出了实用的建议，在她身上，充分体现了语文教师的责任感和使命感。她的分享给在座同仁提供了更多的教学思考。 “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”思考和学习是相伴而行的，学习是最美的遇见，成长是最好的风景，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育的道路是漫长的，要有坚定的信念，也要有一颗不断进取的心，道阻且长，行则将至！第三天的培训学习圆满结束，收获满满，期待我们能将所学理论良好的运用于教学之中。