<p class="ql-block">哈哈，最近孩子们正在学习快速阅读二阶，重点加入了画思维导图，真没有想到他们画的思维导图越来越漂亮，颜色搭配漂亮，布局美观大方，太棒了👍👍👍</p> <p class="ql-block">今天看到了这篇文章，感觉特别好，与大家分享一下。</p><p class="ql-block">赞美有助于我们建立较强的自尊心，建立积极的思考模式，经常被父母称赞的孩子也会因为从赞美中获得了被爱的感觉，进而认为自己是一个不错的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">赞美的力量与罗森塔尔效应</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心理学中很多实验都展现了赞美的力量。其中最为著名的莫过于美国哈佛大学的心理学教授罗伯特罗森塔尔的一项实验。</p> <p class="ql-block">实验是这样的：</p><p class="ql-block">当罗森塔尔教授1968年来到加利福尼亚州的一所小学时，他首先对全校学生进行了智力测试。之后，他随机挑选了20%的学生将名单提交给老师，并表示这些学生的智力很高，成绩一定会很优秀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">事实上，这些学生的智力水平与其他学生别无二致大约。8个月以后研究人员再次比较名单上的学生与其他学生的成绩结果显示名单上的学生平均成绩明显高于其他学生，而且年级越低。这种现象较为明显。</p> <p class="ql-block">罗森塔尔表示，这是由于在老师的鼓励与教导下，名单上的学生为了达成这种期待而努力学习的结果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">即老师的赞美与期待，提高了孩子的成绩，因此这个实验更加真实了，赞美的重要性赞美。带来的这种积极效应也被称为罗森塔尔效应。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然而在现实生活中，赞美的着重点不同，其产生的影响也大相径庭。</p><p class="ql-block">美国社会心理学家卡罗尔德韦克及其团队曾进行过这样一项实验。他们首先对某小学五年级的学生进行了智力测试，然后根据结果将其分为ab两组，对a组的学生强调赞美他们的能力。同时，对b组学生强调赞美他们的努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">之后，要求孩子们选择问题，其中一个问题更简单也更容易展现自身的聪明才智，而一个问题更困难，也更具有挑战性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">令人惊讶的是，a组学生大部分选择了简单的问题。反而b组学生绝大多数(92%)选择了相对困难的问题。之后，研究人员要求ab两组学生都去处理一个相对棘手的问题，b组学生大部分能够耐心地完成，而有能力的a组学生的大多数很快就放弃了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这就说明我们更应该赞美孩子，因为懂得努力的价值和其背后的意义，我们才能够持久怀揣着享受的心境去迎接新一轮的挑战，而不能只赞美孩子的聪明和能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可见表扬赞美孩子也不能随便说呀，人因学习而改变，愿我们在学习的过程中不断成为更加优秀的父母，给到孩子正确的赞美，欣赏和鼓励🌸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">关于孩子的教育方面，不论是学习习惯问题还是学习方法问题，还有学习成绩问题，欢迎你连接我</p><p class="ql-block">➕V：425908966 王老师</p>