聚焦新教材，启航向课堂——太谷区2024年秋季小学数学新修订教材省级培训

舒宁

夏日共研，催开一树繁花； 追梦教育，沉醉一路芳华。 为使太谷区数学教师全面了解新教材的编写理念、修订重点，准确把握新教材的内容体系及特点，助推全区小学数学新教材落地实施，提升数学教师对新教材的理解与把握能力。8月21日，区教研室统一组织全区数学教师在太师附小参加了“山西省2024年义务教育国家课程新修订教材省级培训”线上学习。 上篇 　　上午场特邀人民教育出版社小学数学编辑室副主任熊华主讲《突出数学本质，发展核心素养》。 　　熊老师从新教材的编写背景、编写过程、结构体系、完善教材结构、突出数学本质、继承与发展等方面进行了全面解读。在编辑教材时突出计算一致性的实现，详细分析了乘除法计算一致性的实现路径，先结合计数单位、运算律、等式的基本性质等探索算理算法，到高年级再总结提升一致性。 下篇 　　下午场特邀人民教育出版社小学数学编辑室主任编辑陈曦主讲《突出数学本质，落实核心素养》一年级上册教材介绍。 　　陈老师从一年级教材内容安排及变化、各单元教材分析进行了具体分析，每个单元都从教学内容、具体编排、编者意图、教学建议进行了讲解。一年级上册教材具体内容基于儿童视角进行场景转换，帮助学生熟悉学习生活环境，通过游戏活动，唤起学生数学学习经验，加大数学常见字的识字量，鼓励孩子们在课余时间多阅读多识字。 笔记 　　参会老师们全神贯注，认真聆听专家的每一个观点，仔细记录笔记，生怕错过任何一个细节。大家深知，只有深入理解新教材，才能更好地指导教学实践，落实核心素养的培养目标。 总结 　　活动的最后，太谷区教研室李丽萍老师进行了精彩的总结：对于我们一线教师来说，这次培训犹如一场及时雨、一盏指明灯、一颗定心丸，满足了我们对新教材的所有好奇与期待。心中有光，必有远方，我们要努力把培训所学知识、理念转化为教学行为。要学会在学习中实践，在实践中反思，在反思中提升，在提升中创新。用好新教材，落实新理念，实施新教学，更好地促进学生核心素养的发展，一步一个脚印，行稳致远。