聚焦新课程领悟新教材——湖南省2024年义务教育小学语文统编教材省级骨干教师培训

苏苏

为全面推进《义务教育课程方案（2022 年版）》《湖南省义务教育课程实施办法（2022 年版）》的实施，深化课程教学改革，践行《义务教育语文课程标准（2022 年版）》理念和要求，加强对新版教材的理解和应用，进一步提高我省义务教育阶段小学语文教学质量，促进教师专业素养和教学水平提高，2024年8月19日至21日，湖南省2024年义务教育小学语文统编教材省级骨干教师培训活动在长沙举行，永州市6名小学语文教师参加了此次培训。 开班仪式 　　湖南省教育科学研究院党委副书记、院长杨颖主持了开班仪式。湖南省委教育工委委员，湖南省教育厅党组成员、副厅长孙传贵；湖南出版投资控股集团党委委员，中南出版传媒集团董事熊名辉等领导和专家出席开班式并致辞。 　　开班式上，孙传贵强调，全面把握深化义务教育课程改革的重大意义、总体思路和基本要求，推进义务教育新课程新教材落地实施，是当前和今后一个时期义务教育的新要求新任务。它关乎着教育质量的提升，关系着学生未来的发展方向，更影响着国家人才培养的整体格局。 专家讲座 8月20日 开班仪式结束后，湖南省教科院基础教育研究所副所长、教育部教学指导委员会委员、正高级教师曹汉庆以《〈湖南省义务教育课程实施办法〉解读》为题进行讲座，帮助参训学员更清晰明了地读懂教育部新颁布的义务教育课程方案、湖南省义务教育课程实施办法，为推进新课程实施，提升育人质量开拓了新思路和新方法。 　　北京师范大学吴欣歆教授进行了《义务教育语文课程标准（2022版）解读》的讲座。吴教授讲述了新中国成立以后，小学语文课程内容组织与呈现方式，从知识到活动，再到经验的演进过程，为我们深入浅出的阐述了六个学习任务群的理解要点，也让我们明确了学习任务群是语文课程内容组织与呈现的方式。吴教授的讲座有高度、有深度、又有广度，让我们深刻地感受到了吴教授渊博的专业知识和丰富的实践经验。 　　下午由人民教育出版社小学语文室、教育部课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心主任陈先云带来讲座《统编小学语文教材编写理念、编写特点及教学建议》，陈主任详细介绍了统编小学语文教材修订的总体思路及教学建议：提升教材的时代性，增加体现时代特点和现代意识内容；降低教材难度，整合教材栏目，改进拼音、识字编排；落实语文课程标准精神，增强教材内容的情境性和任务性；优化教材的系统性，完善语文知识能力体系。向参训教师剖析了统编教材里的“变”与“不变”，为教师深入把握和使用新课标、新教材明确了方向。 8月21日 　　21日上午，株洲市教育科学研究院帅晓梅老师为我们带来的讲座——《一年级教材编排特点及教学建议》可谓是干货满满，让我们受益匪浅。她在讲座中主要从现行教材使用情况、一年级教材修订要点、一年级教材教学实施建议等方面进行了细致、专业的指导与分析。她紧密结合一年级新教材的内容，用直观明了的示例、通俗易懂的语言，为我们解开了一年级教学中所遇到的难题与困惑。 她用渊博的知识，扎实的功底，如沐春风的讲解，为我们带来了一场知识的盛宴。 　　郴州市东湾小学的黄娅琴老师从“三个基于”定目标和“四个维度”做设计这两个方面进行《YW》说课。 “三个基于”定目标指基于课标，明确要求；基于教材，理解内容；基于学情，掌握起点。“四个维度”做设计指创设适切情景，激发学习兴趣；设计有趣活动，推进学习兴趣；搭建学习支架，降低学习难度；评测学习效果，促进目标达成。在黄老师的说课中，我们明白了一年级作为幼小衔接的关键期，需要教师通过创设有趣的学习情境，设置可实践的学习任务，搭建学习支架，及时评价，激发学生的学习兴趣和动力，帮助学生梳理和积累语言文字，构建汉语拼音的学习框架，以此提高一年级小朋友的语言文字运用能力。 　　长沙师范学院附属小学张国庆老师进行一年级阅读教学示例：《端午粽》说课。张老师纵横联系说教材，运用恰当的学习策略，分散难点，落实读好长句子的教学重点；关注汉字形义相连的特点，多元识字，增强识字兴趣，提高识字效率；既联系生活，又结合资料，努力发掘传统节日深层的文化意义，体会节日文化内涵，感受节日亲情。 周静 黄玲玲 参训老师纷纷赞叹：“刘老师的精彩讲座为我们点亮了未来整本书阅读教学的明灯。” 学习笔记 　　老师们认真学习，用心记录，深入思考，并及时写下自己的所得所感。 　　　雪莱曾说:“我们愈是学习，愈觉得自己贫乏。”老师们在本次培训中进行了一次身份的转换——由孜孜不倦、兢兢业业的“授业者”变为如饥似渴、乐在其中的“受业者”，大家用极大的热情接受新知识的洗礼，获得了极大的进步。今后，我们将在新课程新教材的引领下，把本次学习的新理念、新思维、新变化、新要求落实到教育教学实践中，凝心聚力，再出发。 编辑：刘苏、陈兰娥、陈娣、邓湘玲、欧阳红艳、王格翠审核：杨振华