暑天我们学唱的第一首歌

绿叶

武汉市劳模中的一群音乐追梦人署天我们学唱的第一首歌一雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬飞扬飞扬这地面上有我的方向不去那冷漠的幽谷不去那凄清的山路也不上荒街去惆怅飞扬飞扬飞扬你看我有我的方向在半空里娟娟的飞舞认明了那清幽的住处等着她来花园里探望飞扬飞扬飞扬啊她身上有朱砂梅的清香那时我凭借我的身轻盈盈的沾住了她的衣襟贴近她柔波似的心胸消溶消溶消溶溶入了她柔波似的心胸 1924年诗人爱恋上了富有才情的陆小曼，同年底，1924年12月30日写了这首诗，诗人借以雪花自喻，抒唱他对爱与美的追求。在此诗中，诗人把它作了升华，既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。诗分四节，与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。清醒的诗人避开现实藩篱，把一切展开建筑在“假如”之上。“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调，使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》，可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程。 二天耀中华 风雨压不垮苦难中开花真心祈祷天耀中华愿你平安昌盛生生不息啊我是多么的幸运降生在你的怀里我的血脉流淌着你的神奇和美丽那仁慈的情义那温暖的回忆你对我的恩泽感动天和地 从来不曾放弃你因为希望埋在心底追寻自由的勇气多少年云涌风起幸福时没忘记痛苦中举着你我的灵魂紧紧跟着你呼吸 天耀中华 风雨压不垮苦难中开花真心祈祷天耀中华愿你平安昌盛生生不息啊你就是我我是你你的尊严我的荣誉踏平那前路崎岖为梦想和衷共济听大海的潮汐看高山的云起我们用心凝聚飞翔的羽翼天耀中华天耀中华风雨压不垮苦难中开花真心祈祷天耀中华愿你平安昌盛生生不息啊 天耀中华 祥云飘四方荣耀传天下真心祈祷天耀中华愿你平安昌盛生生不息啊真心祈祷天耀中华这是我对你最深沉的表达 　　《天耀中华》创作动机的起源早在2006年，何沐阳老师从中国当时的状况和时代的背景出发，他觉得当今时代的变化，物质文明的发达，带给社会最大的问题是信仰的缺失，而人是一定要有敬畏感的，懂得敬畏的人才懂得尊重，于是就有了《天耀中华》这样一个主题。 　　何沐阳老师把全世界近十个国家的国歌歌词研究了一遍，从中找到了一种人类情感的坐标，把人类共有的特性放到了中华民族这个概念里面，融入悲天悯人的情怀，以一种全新的人文手法去创作这首歌的歌词。 歌词整整酝酿了1年时间，而出来的的第一句就是“天耀中华，天耀中华，风雨压不垮，苦难中开花”，其实就是在这个民族苦难里面找到生生不息的坚强和理由。 再别康桥 现代 · 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 三再别康桥》是徐志摩于1928年11月6日在中国南海上创作的诗歌。这首诗是徐志摩第三次欧游的归国途中所作，当时他在英国哲学家罗素家中逗留一夜后，悄悄来到康桥寻找英国朋友，但朋友们都不在，只有康桥在默默等待他。面对汹涌的大海和辽阔的天空，他展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地，是徐志摩留学期间的重要经历，也是他一生的转折点。在康桥时期，徐志摩形成了资产阶级的人生观和文艺观，对爱、美与自由的单纯信仰产生了他为之倾心的社会理想。康桥时期的生活对徐志摩产生了深远的影响。这首诗以其优美的语言和深情的情感，成为了中国现代文学的经典之作。