<p class="ql-block">2024年暑假，我带着班级58名孩子参与了第56期“班班乐读”活动。与孩子们一起经历了一段美好的阅读历程。《义务教育语文课程标准》中（2022年版），设置了整本书阅读这一拓展型任务群，本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书。借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题。积累整本书阅读经验，养成阅读习惯。</p> <p class="ql-block">在这充满活力与热烈的夏季🌈🌈，暑假“共读活动”正在点燃孩子们阅读的激情，每日共读，每日进步，相信孩子们定能在这次活动中收获满满，度过一个充实而有意义的暑假！[胜利]</p> <p class="ql-block">暑假里，我将带读孩子们《中国神话故事》《希腊神话故事》，也是“快乐读书吧”推荐的两本书。</p> <p class="ql-block">在共读活动中，我们运用整本书阅读课堂教学，有以下阅读形式：</p><p class="ql-block">一、导读课</p><p class="ql-block"> 导读推荐，激发期待。在导读课上，老师设置足够的悬念。在初次阅读中鼓励大胆质疑、激发探讨。</p> <p class="ql-block">并设置了阅读打卡任务，可以自主读，可以亲子共读</p> <p class="ql-block">孩子们坚持阅读打卡</p> <p class="ql-block">亲子共读好时光</p> <p class="ql-block">听我们的孩子在分享“后羿射日”的故事</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、推进课</p><p class="ql-block">及时推进促进深读。根据阅读计划，让学生进行自主阅读（初读），结合导读单，完成阅读任务，进行精读，把握故事主要内容，做批注，并进行阅读摘抄</p> <p class="ql-block">三、分享课</p><p class="ql-block"> 跟进交流课，交流总结，深化理解。探讨书的主题，分析书的人物形象，结合文本谈感受，通过交流得到更多的感悟，提高整本书认知能力，丰富精神世界。</p> <p class="ql-block">师生交流</p> <p class="ql-block">乐读心得</p> <p class="ql-block">读书分享进行中</p> <p class="ql-block">跟进“班班乐读”，爱读书的孩子真可爱！</p> <p class="ql-block">寒来暑往，我们从二年级开始坚持共读，到三年级的整本书阅读，这些精彩书籍伴我们成长，收获知识，提升阅读能力，更丰富了我们的精神世界。期待未来我们继续在阅读的海洋中畅游，探寻更多精彩与智慧！</p><p class="ql-block">愿我们在文字的世界里，永远保持热爱，永远保持好奇👧🏻👦🏻</p>