“研”途有我，学以致用，培本铸魂

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——本溪市教育局第二期基础教育骨干教师能力提升培训班开班首日纪实 云天收夏色，木叶动秋波。8月20日，由本溪市教育局主办的“2024年本溪市第二期基础教育骨干教师能力提升班”在吉林大学继续教育培训学院如期开班。市教师进修学院领导带领着骨干教师共计52人参加了本次培训。学院领导提前就周密安排，进行分组，让学员们带着任务和思考参加培训。 培训开班仪式在二十日早八时许，由此次培训班具体负责人董伟华主持，由吉林大学继续教育学院副院长周伟亚和本溪市教师进修学院副院长丁锐分别做重要讲话。 周伟亚副院长介绍了吉林大学和吉林大学继续教育学院的信息和背景，让所有参训教师对此次培训有了一个整体的了解；丁锐副院长从为本溪全面振兴贡献力量的高度，对此次培训提出了以下三点要求：首先，提高认识，转变角色，学以致用。其次，静心定远，戒骄戒躁。最后严守纪律，恪守规矩。并希望大家初心如磐，奋楫笃行！之后全体参会者进行合影留念。 上午给大家培训的是张彤教授。她是教育博士，苏步青数学教育奖获得者，吉林省人大代表，她还有教育部中小学领航校长，国家级培训专家库成员等近20项国家省级高规格荣誉。 张教授的培训讲座和案例分析的主题是《大单元整体教学设计》。作为各种光芒加身的她在培训时，却深入浅出，娓娓道来。将新时代的教育和教育改革解读的十分透彻，她倡导“教育就是心灵的唤醒”，对于近期教育改革的热点“核心素养”和“大概念教学”、“大单元整体设计”等，通过她教师、校长、培训者、研究者的不同视角和30余年的教育深耕，制定了系统性序列性结构化的培训课程，带领一线教师走近课改，研究教育的本质，帮助参训教师们找到了一把落实核心素养的金钥匙，更让大家避免了一些教育改革的误区与踩坑。一上午充实的培训，醍醐灌顶，意犹未尽，思绪良多，受益颇丰。以至于诸多老师在中午用餐时还在探讨相关话题。这位轻衣简从、返璞归真的张教授带给大家的不是轰轰烈烈的指点江山，而是润物细无声般的心灵同频共振共鸣，真正实现了他倡导的“教育就是心灵的唤醒”理念。参训者也乐在其中，乐此不疲。 下午的培训专家是李明霞，她曾是全国最年轻的高级教师，后来又从事教育管理的岗位，做过教导主任，当过校长。之后又参与高中阶段的教材与初中阶段教师用书的编写，是全国名师工作室联盟副理事长省特级教师国家骨干校长等诸多荣誉和行政多种职务。 她培训和案例分析题为《课堂教学质量评价和教学行为改进》，她倡导的是精准培训。培训伊始，她以中央全面深化改革委员会出台的文件《深化新时代教育评价改革总体方案》为纲要。进行政策解读。腹有诗书芳自华的她从“以学习为中心”的观课理念进行阐述，回答了“为什么学？学什么？怎么学？”几个课程与评价的关键问题，围绕学校教育教学主阵地，以课堂为中心，从备课、说课、上课、听课、评课等几方面，对“为何进行课堂教学质量评价？评价的内容？如何改进教学行为？”从背景与现状，评价的类型与缺失，评价的视角和各种维度，帮大家剖析当前课堂教学存在的各种问题。她还对“素养时代如何表述教学目标”和教师们关心的一些改革前沿热点问题与大家共同进行深入的探讨和深层次的互动…… 通过培训和互动，让大家拨云见日，大家找到了平时教学中的“堵点”、“痛点”，举一反三。通过反思、更新、提升，达成了他倡导的精准培训的目标。 今天的培训犹如一场饕餮盛宴，让所有参训者一饱精神大餐！大家对后续的培训更加期待！ 通过首日培训，所有教师都有收获：有理论上的提升；有具体操作路径和手段的掌握；有学员们间的友谊建立；有思维火花的碰撞；有内发的学以致用；更有强化新时代“为党育人，为国育才”的使命感。大家更深刻理解了“立德树人”根本任务的价值所在。通过首日培训，培育了大家教育的本领，重铸了师者之魂。正如二十届三中全会公告中的“面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，着力推动高质量发展”。在这民族复兴伟业的关键时期，做好教育、科技、人才的中国式现代化的基础性、战略性支撑，培育新质生产力，破解老工业地区全面振兴的瓶颈，形成规模宏大的人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。时不我待，“研”途有我！ 第一培训组宣