【培训赋能专业成长项目引领行稳致远】——“京长合作”北京海淀区学科专家送培小学数学活动纪实

……

携一缕夏之暖风，赴一场智慧之约， 启一场研修盛宴。 为认真落实北京市与长治市对口合作的总体工作部署要求，根据潞州区教育局与海淀区教育委员会达成的教育合作框架协议与合作项目意向安排，为促使我区教师能够准确理解新教材教育理念，熟练掌握新教材教学内容与方法，2024年8月20日邀请海淀区学科专家到我区开展义务教育阶段部分学科教师专业能力培训。其中，小学数学学科在长治市潞州区实验中学致诚楼六楼举行。 潞州区实验中学欢迎您！ 　　8月20日上午8:30，活动正式开始。潞州区教育局魏若飞老师、潞州区实验中学崔茹副校长、全区数学骨干教师参与本次活动，现场观摩学习。 　　本次活动由潞州中学体育北路学校副校长王小红主持。她向老师们介绍了本次活动的目的、意义，热烈欢迎并感谢北京市海淀区教师进修校小学数学教研员郭学锐老师的莅临指导，并预祝本次活动圆满成功。 　　郭学锐，海淀区小学数学教研员，北京市小学数学学科骨干教师，吴正宪工作站成员。在工作期间，多次参加海淀区学科带头人课堂教学展评、海淀区”世纪杯“评优课等活动，均获得最高奖项，获得北京市教学设计一等奖，教育部一师一优课部级优课等成绩，并执教多节市级、区级研究课。《义务教育课程标准案例式解读》编委之一，有多篇文章在《中国教育学刊》《人民教育》《中小学管理》《基础教育课程》《小学教学（数学版）》发表。 　　郭学锐老师为全区数学教师带来了《小学数学项目学习设计的实践探索与思考》的专题培训。 　　培训过程中，郭学锐老师围绕如何理解数学项目化学习、从典型案例思考小学数学项目学习的优质特征、小学数学项目学习的设计路径、小学数学项目学习的实践策略这四个话题有序展开。 　　郭老师并非单纯地进行理论讲解，而是巧妙地结合小学数学学科严谨性、逻辑性、实用性等特点，引入了诸多具体、易操作的案例，将抽象的项目化学习概念阐释得清晰明了、深入浅出。 　　活动中会场安静有序，座无虚席，全体数学教师认真倾听。 　　更值得一提的是，郭老师还十分注重与现场的互动。他不时抛出问题，邀请学员们分享自己在数学学科学习中的见解和想法，然后再给予精准的点评和指导，让大家在思维的碰撞中不断深化对数学知识的理解。 　老师们认真思考，积极互动！ 郭老师的讲解生动形象、逻辑清晰，每一个观点都阐述得十分透彻，每一个案例都分析得鞭辟入里。他用充满激情和感染力的语言，引领着大家在数学项目化学习的领域中不断探索、前行。老师们纷纷表示收获满满！ 　　老师们的笔记字迹工整、内容详尽，每一笔每一划都倾注着他们的认真与专注。 　　活动最后，潞州中学体育北路学校副校长王小红做培训总结：郭老师以学生数学核心素养全面提升和教育教学高质量发展为立足点，通过新教材的解析及项目化学习的设计与实施，结合具体案例，深入浅出地进行了详细指导，为我区小学数学教育的高品质发展注入了新的动力。期待新学期潞州区全体数学教师能够把本次培训所学、所思、所得更好地运用于课堂教学中，以新教材助力新课程建设。　　 培训是最为美好的遇见，学习是最为动人的姿态，成长是最为耀眼的风采。在此，诚挚感谢区教育局为我们精心搭建起这一学习成长的卓越平台。 　　项目化可以被视作课改的深度延续与深化拓展，也可以说是一次有力的迭代升级。其更为注重认知学习与真实实践的紧密结合，更为强调能力与素养的同步提升，无疑是一场意义深远的学习革命。 全区数学教师定将以此次培训作为关键契机，勇敢地进行探索，勤奋地付诸实践，善于总结经验教训，力求尽快收获丰富成果，而且要出优质成果。在教育改革的壮阔征程中积极积蓄力量，奋力迈向未来，让项目学习为我区基础教育改革的深入推进提供强劲助力。