【温馨提示】我们上中班了

凤山县城区新智源幼儿园

亲爱的家长们 　　 悄然凉意起，辞夏迎新秋。新学期即将开始，小班宝贝们就要升中班了。小班和中班会有哪些不同？家长朋友可以和孩子提前做哪些准备呢？我们一起来了解一下吧...... 01 中班孩子年龄特点 🎈经常爱问：为什么 中班孩子常常问“ 为什么呢？”“怎么样呢？”之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动。 指导建议： ➤家长可利用暑假带孩子，走进大自然、走进社会，去感受、感知和探究世界，比如到各种类型的博物馆、图书馆、科技馆、海洋馆等； ➤参加一些有益的，孩子感兴趣的社会活动；当孩子提问题的时候，家长要耐心地进行回答，同时引导孩子进行思考，提升孩子的知识水平。 🎈动作能力需求大 与小班孩子相比，中班孩子的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。 指导建议： ➤ 建议家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。比如远足、跑跳、攀登等活动，可以让孩子学习单足站立、抛接球、骑小车等等动作。 ➤鼓励孩子做力所能及的事，对他的尝试和努力给予肯定，不因做得不好或做得慢而包办代替。 🎈聪明中带点‘ 小麻烦 ’ 中班孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。同时他们开始出现了嫉妒心、愤怒和挫折等情绪。 指导建议： ➤ 建议家长扩大孩子的社交圈子，多认识小伙伴，参加聚会等活动； ➤鼓励孩子积极主动地去结交朋友，同时在人际交往技能和方法上，给与孩子一些支持和帮助； ➤带孩子去阅读一些有关情绪方面的绘本和故事书，观看相关的动画片和电影，指导孩子了解关于情绪上的事情，教给孩子如何去管理自己的情绪。 🎈能动能静 反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停地变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班孩子自由放松，甚至无拘无束。 02顺利过渡，我们可以和宝贝一起这样做 🌸锻炼自理能力 ➤ 在使用勺子进餐的基础上，引导孩子正确使用筷子，提醒孩子养成良好的进餐习惯。➤ 引导孩子独立穿脱衣服、整理床铺。 ➤ 让孩子分担一些简单的家务，如：擦桌子、扫地、洗毛巾等。 ➤ 协助孩子养成主动收纳整理的习惯，使用完的物品要放回原位，并引导孩子整理时可以将物品按照大小、高矮进行排列。 🌸培养任务意识与专注力 到了中班，孩子们的集体活动时间变长了，需要孩子的注意力更集中、更有任务意识，能接受成人的指令完成力所能及的事。➤和孩子一起制定学习、生活计划，按照孩子的兴趣和意愿选择挑战性的任务让孩子来完成。比如：阅读书籍、学会一项新技能等。 ➤完成一些小家务，如摆放和收拾碗筷，收衣服、整理自己的房间等，完成后可以给予一些小奖励。 ➤ 陪伴孩子进行20-30分钟安静、专注地游戏或阅读，可以通过提问、共同游戏等方式帮助孩子延长专注时间 🌸培养良好社会交往行为 随着孩子动作的发展，活动的范围变宽变广了，敢于主动加入新的游戏，并且在游戏中活泼好动，情绪愉快。 ➤和孩子一起多参与社群、户外的游戏，鼓励孩子在游戏中结识新朋友。 ➤ 在孩子发生矛盾的时候，心平气和地与孩子进行沟通，了解前因后果，帮助孩子稳定情绪并且鼓励孩子自己合理地解决矛盾。➤ 肯定孩子的分享行为，及时给予表扬。 🌸锻炼自主阅读、思考能力 ➤ 每天利用餐后、睡前等时间和孩子进行固定的亲子阅读时间，养成主动阅读的习惯。 ➤及时提醒孩子注意正确的阅读姿势，要在光线充足的地方阅读，能一页一页仔细看。➤可以进行看图讲述、复述故事、词语扩展等互动游戏，丰富词汇，提高讲述能力，增强记忆力。 ➤鼓励孩子自己讲述绘本。在孩子讲述时，不要打断孩子；在孩子讲述困难时，可以帮助孩子一起完成。 03新学期给家长意见 1.做好孩子入园适应工作 新的学期，孩子面对新的环境和师生，可能会出现情绪不佳，甚至哭闹现象。家长要提前和孩子沟通，鼓励孩子多交新朋友，主动和老师交流；孩子如有特殊情况，家长及时和老师沟通，以便孩子更好地适应新班级，新生活。2.提前调整作息时间 开学前一周，引导孩子早睡早起，适当午休，独立进餐，自己穿脱衣服等；养成良好的生活、作息习惯。3.尊重孩子的想法 树立正确的儿童观和教育观，尊重孩子。等孩子出现问题的时候，不要着急去批评指责孩子，更多的是了解孩子的想法，了解问题的原因，然后再决定该如何处理。4.给孩子自由选择的权力 要多给孩子更多的自由空间，允许孩子选择自己做喜欢做的事。在家长做事情的时候，可以请求孩子帮忙，比如做饭时帮助择菜，吃完饭让孩子收拾碗筷、扫地等，既满足孩子动手做事情的欲望，又可以锻炼孩子的动手能力。 5.掌握安全常识 引导孩子记住父母和家庭住址、电话号码以及孩子幼儿园的名字、老师的名字，通过绘本、故事等形式教给孩子一些预防危险的常识帮助孩子掌握安全知识和技能锻炼孩子的记忆能力和应变能力。6.养成良好的行为规范 引导孩子学习自己系鞋带，帮助孩子掌握正确的握笔姿势和坐姿，随时加以提醒与纠正。