<p class="ql-block">数的运算</p> <p class="ql-block">优化教材结构，加强知识的关联，突出数与运算的一致性和整体性</p> <p class="ql-block">四则运算</p> <p class="ql-block">强调利用已有知识探索新知，强调通性通法</p> <p class="ql-block">突出计数单位，体现运算的一致性</p> <p class="ql-block">乘法和除法的一致性</p> <p class="ql-block">从直观理解到形式理解，体现感受运算一致性的渐进性、阶段性</p> <p class="ql-block">数量关系</p> <p class="ql-block">初步渗透模型思想</p> <p class="ql-block">通过这一上午教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂，必须改变教师的教育方式，改变传统的教学方式。吴正宪老师曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。</p><p class="ql-block"> 总之，《新课标》给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为我们教师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念。</p>