聚焦新教材解读赋能新课堂实践-------山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训会心得体会

芮宁

"求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。" 　　2024年8月15-16日，有幸在罗庄区音乐教研员程昕老师的引领下，和区内音乐教师们共同参加了山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训会。本次义务教育艺术（音乐）盛会犹如一场甘霖，适时滋润了教育者的心田。 　　本次培训会议内容丰富而全面，共分为四个环节：一是专家讲座，引领教师们深入理解新时代教育改革的核心理念；二是专家答疑，针对新教材编写的内容变化及教学实施进行指导，直接回应了教师们的迫切需求；三是课堂教学研讨，通过实践案例分析，促进教学方法的创新与交流；四是经验分享环节，让优秀的教研与教学经验得以广泛传播，共同提升。 聚焦新教材落实新课标 　　8月15日上午，人民音乐出版社总编辑杜永寿老师作了以《新版音乐教材解析》为题的报告，在报告中，杜老师详尽阐述了2024年音乐新教材的整体构想、指导思想、体例特色，强调其在思想内容上围绕党的领导、民族复兴等时代主题进行了系统性规划，通过大单元、大概念方式贯穿于各学段教材中。同时，杜老师从编写思路、结构、内容、练习插图、曲目选择及实施建议六方面对“人音版”新教材进行了综合介绍，并分享了编写团队的强大实力与分工合作，探讨了在教育改革中如何培养学生及音乐学科的核心素养。 　　他回顾了音乐教材的历史演变，彰显了团队的匠心独运与立德树人的执着追求，包括插画修改的精细过程。杜老师还指出，新教材爱党爱国等主题作品布局得当，强化了美育功能，助力学生全面发展，并鼓励教师在“双新”背景下灵活调整教学方法，提升音乐教学专业化水平。 　　在午后的培训时段，聂磊老师以其独到的见解，深入剖析并细致阐述了小学一年级上册《可爱的动物》这一第四单元的教学设计方案及其实施策略，为参训教师们勾勒了一幅生动活泼的教学蓝图。紧接着，宋丹老师则跨越至初中教育阶段，热情分享了七年级上册《缤纷舞曲》第二单元的教学规划与执行建议，带领大家领略了音乐课堂的多彩魅力。随后，朱玉红老师以一场题为《基于核心素养的音乐课程构建研究》的专题讲座，高屋建瓴地探讨了音乐课程与核心素养融合的路径，为教师们提供了深刻的理论支撑与实践指引。 　　这三位老师的精彩纷呈的分享，不仅激发了参训教师对于教学内容创新的深刻思考，更促使他们在教学策略与方法上寻求突破。教师们纷纷表示，此次培训不仅加深了他们对新课程标准的理解，更为他们在即将展开的新教材实施之路上点亮了明灯，让他们更有信心和能力确保新课标在教学实践中得到有效落实，从而为未来的音乐课堂教学奠定坚实基础，积累了宝贵且实用的经验财富。 重塑新理念赋能新课堂 　　北京师范大学基础教育研究员、特级教师、北京师范大学附属中学艺术教研组组长齐宏，为我们带来了一场题为《中小学歌唱教学的真问题与实对策》的精彩报告。 　　齐宏老师以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，首先为我们深入剖析了义务教育阶段各学段在歌唱教学上应达成的具体要求，并强调了通过音乐学习促进学生全面发展，特别是身心健康的重要性。随后，齐宏老师将焦点转向了当前中学歌唱教学中普遍存在的问题，诸如学生跑调、咬字不清、以及不当的喊唱方式等。针对这些痛点，他分享了一系列高效实用的教学策略和方法，旨在帮助教师们有效解决学生在歌唱过程中遇到的各种难题。通过生动的案例分析和实操演示，齐宏老师让在场的每一位老师都深刻体会到，如何在日常教学中针对性地改进教学方法，以提升学生的歌唱技巧和艺术表现力。 　　下午，中国音协合唱联盟副主席、山东省音乐家协会副主席、博士、研究员、作曲家、指挥家吴可畏老师为学员们带来了精彩的讲座《合唱训练不可忽视的若干要素》。 　　在讲座中，吴老师精炼地总结了合唱排练法的五大核心要素：音色（气息、位置）、腔体、高音区演唱、美感表达、层次处理。这五大要素如同合唱大厦的基石，缺一不可，共同支撑起每一首合唱作品。吴老师通过教学案例，生动展示了如何通过科学的方法训练出纯净而富有感染力的音色。他特别强调了“合而散、合而聚、合而融”的声音境界，以及如何通过“绝对竖腔，绝对高位置”的要求，实现声音的高度统一与融合。面对高音区的演唱难题，吴老师提出了“窄着唱、吸着唱、抬着唱、声音往前送出去”的实用技巧，帮助学员们解决困惑，勇敢攀登高音区的艺术高峰。无论是儿童合唱的极度聚拢，还是成人合唱的刻意高位置发声，吴老师都通过实例分析，让学员们深刻理解了腔体共鸣的重要性及其对声音质量的直接影响。 知识盛宴后心灵再启航 　　这次培训不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。我们不仅见证了知识的火花在每位参与者心中绚烂绽放，更感受到了教育热情与创新思维的蓬勃力量。专家的专题讲解如同灯塔，照亮了新教材教学的方向，而现场与专家的对话答疑，则如同桥梁，连接了理论与实践的鸿沟，让老师们得以在思考中深化理解，在交流中碰撞出新的智慧火花。老师们带着对教育事业的热爱与责任，积极参与，勇于探索，不仅吸收了最新的教学理念和方法，更在彼此的分享与交流中激发了无限的创造力与想象力。我们深知，教育的道路任重而道远，但正是有了这样一群不断学习、勇于实践的教育工作者，我们的教育事业才能不断前行，焕发出更加璀璨的光彩。 　　培训的结束是实践的开始，未来已来何其有幸，我们都将成为新教材第一线的使用者，在变局中开新局，解锁新风景，达成新成就，开启新征程。 编辑：张舒静