第六期【齐鲁名师建设工程（2022-2025）教育理论素养提升集中培训】

云淡风清

齐鲁名师人选培训班班主任寄语 齐鲁名师聚一堂，五日研修论道忙。泰山巍峨立云间，黄河奔腾浩汤汤。理论素养深积淀，教育新程绽光芒。桃李芬芳心所愿，育人之路志远航。今朝训毕宏图展，明日杏坛谱华章。 开篇导语:教育有梦梦里花满地（中学语文组张如意）初秋花旖旎石岛水涟漪取经论道勤求索怀虔诚思想沐细雨何惧千万里叩问理论之根在哪里寻寻觅觅晨晨夕夕凝神思索月牙蹙眉细深深浅浅点点滴滴教育有梦梦里花满地报告引启迪点拨留痕迹教育理论化朽为神奇培训终落幕思考无穷期怀揣梦想勇攀登求真理 　　自能生羽翼，何必仰云梯。五天的培训，浸润心灵。回首培训路，有专家引领，有同伴互助，有小组研讨，一路生花。我们采撷着，收获着，成长着…… 专家讲座启智赋能 　　来自山东师范大学的魏薇教授引领我们深入《教育基本理论》的殿堂。从“教育”概念的基本认识出发，逐步解读教育的基本要素、系统结构与学科知识结构，直至理解教育的两大功能及其最终目的。魏教授的讲解深入浅出，循序渐进，让我们在已有教育实践的基础上，对教育的本质与目的有了更加深刻和全面的认识。 　　教育学博士、山东师范大学教育学部副部长、博士生导师冯永刚教授的讲座，如同一次深刻的思想洗礼，让大家清醒地认识到时代赋予德育工作的重任以及创新的必要性，他强调通过教育培养学生的道德素养，他认为教育不仅是知识传授，更是价值观的塑造和人格的养成。冯永刚教授紧紧围绕习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，阐述了以中华优秀传统文化滋养师德师魂的重要意义和基本内涵，并从坚定教师理想信念、厚植教师仁爱之心、提升教师师表形象、锤炼教师道德意志、激发教师道德智慧以及打造教师道德发展共同体等方面提出了优秀传统文化铸就师德师魂的路径。 　　来自山师大的孙宽宁教授以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为我们带来了一场题为《课程与教学的理论与实践》的讲座，内容深刻且引人入胜。讲座从四个维度——国家政策背后的观念审思、学校课程建设的理性反思、课堂教学改革的观念澄清，以及理论指导下的专业化实践之路，为我们全方位地剖析了课程与教学的核心要义与实践路径。孙教授从国家政策的高度出发，带领我们深入审视了政策背后的教育观念，带领我们将视角转向学校课程建设，进行了深刻的理性反思，最后，孙教授为我们描绘了一条理论指导下的专业化实践之路。她鼓励我们要将所学理论知识与实践紧密结合，不断探索适合自身发展的教学方法和策略。历时3个小时的报告深入浅出、具体生动，每位教师都表示感同身受，从中受益。 　　济南大学杜秀芳教授的《学习动机的理论及应用》专题培训，内容丰富，启发深远。杜教授系统地介绍了多种学习动机理论，包括强化理论、需要层次理论、成就动机理论、归因理论等，帮助教师们理解学习动机的复杂性和多元性。杜教授的培训不仅拓宽了教师们的教育视野，更在心灵深处种下了反思与成长的种子。教师们深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪与潜能的挖掘。他们认识到自己在培养学生积极学习心态中的关键作用，并表示将不断探索与实践，以更好地激发学生的内在动机，让他们在学习的道路上勇往直前，成就自我，贡献社会。 　　来自杭州师范大学的张华教授以《让学生创造着长大--论素养本位课程改革》为题，阐述了指向核心素养的课程改革应着眼于学生创造力的培养，为我们专业发展再蓄力赋能。他重点围绕素养本位课程改革的四大主题，即大观念课程、大任务教学、大情境学习、大单元设计，详细介绍了如何实现素养本位的课程改革，让人收获颇丰。 　　来自南京大学的操太圣按照脉络梳理教育政策，指出了当前基础教育面临的诸多挑战，强调了教育现代化的重要性，指出未来基础教育将更加注重信息化、智能化和个性化发展，倡导大家争做弘扬教育家精神的名师，落实新课标、新课程、新教材，并借用顾明远先生的教育八悖论，引发深思…… 　　南京师范大学的吴永军教授，为我们作了题为《新课程教学“新”在何处》的报告，他着眼于高中和义务教育阶段的课程改革方案，为我们阐释了双新背景下敏感而又令大家困惑的几个关键点：学习方式如何转变？学科实践如何落地？如何实现个性化、差异化教学？教学评价有哪些新的理念与方法？吴教授都为我们娓娓道来，为我们答疑解惑，指明前行的方向。 分组研讨碰撞思想教育理论学习研讨篇 　　8月14日上午，培训开场前，山东师范大学魏薇教授给大家布置了两个任务：一是从《抓娃娃》这部电影，谈谈促进人的发展的要义是什么？二是我国上世纪80年代宣传的“教育改变命运”到目前的提法“教育产生希望”，这种变化说明了什么？试着用教育与社会发展关系的原理分析。12个小组分别进行讨论、碰撞、生成。 小组讨论，热火朝天 积极发言，引发反思 选修模块学习研讨篇 　　8月15日上午，培训第二天，分会场进行选修模块——课程理论、德育理论、教育心理学理论学习培训，三个模块大组分别进行组内研讨学习。 课程学习组讨论 德育学习组讨论 心理学学习组讨论 教育思想学习研讨篇 　　8月17日下午，培训第四天，开展了“我的教育观”主题研讨活动。 各组从“教育目的观、教学观、课程观、学习观、学生观、教师观、人才观、质量观、教育评价观、教育改革与发展观、教育观”中任选主题，从“简要阐述选定的主题是什么——概念化”“列出选定观点的陈述大纲——结构化”“阐述陈述大纲建构的思路——逻辑化”“自我反思陈述大纲中的不足与困惑”四个方面进行组内研讨。 通过分组研讨、展示分享、自评与互评、专家指导等活动，提升工程人选的结构化思维意识与能力，为工程人选凝练教育思想奠定基础 分组讨论，热火朝天；王凯主任、李恺主任手把手指导 分享交流智慧碰撞 　　一年好景君须记，最是研修共进时。本次集中研修共安排了三次主题论坛，各位名师人选分组研讨，交流分享。 《“抓娃娃”引发的思考》 　　8月14日上午，山东师范大学魏薇教授巧妙设置讨论任务：1.从《抓娃娃》这部电影，谈谈促进人的发展的要义是什么；2.我国上世纪80年代宣传的“教育改变命运”，到目前的提法“教育产生希望”，这种变化说明了什么？试着用教育与社会发展关系的原理分析。 各小组讨论后分别展示成果，有的深刻剖析教育理论与规律，有的则结合现实案例，对教育的本质与价值进行了生动诠释，现场掌声不断，思维的火花在交流中碰撞出耀眼的光芒。 　　展示结束后，山东师范大学的谭敏达教授与魏薇教授对小组汇报进行了精彩点评，引领我们从《抓娃娃》这部电影中探寻促进人的发展的要义，并深刻剖析“教育改变命运”到“教育产生希望”这一时代变迁背后的深层含义。 作业设计分享 　　8月15日上午，山东师范大学孙宽宁教授、教授、教授结合本次素养提升理论学习阶段的作业设计，给大家布置研讨交流主题，阐释该单元教学设计的基本理念和思路，介绍典型教学内容与教学活动的设计意图等，交流研讨后10个小组代表进行汇报分享。 　　指导专家对所有的交流案例分别进行点评，不仅肯定了各小组课例设计的理论高度和创新性，还针对老师们在大单元教学与教材编排之间遇到的困惑，给予了高屋建瓴的指导。她强调精读课标是把握学科本质、把控教学方向的关键。在大单元教学中，我们需要有意识地构建知识点与单元主题之间的逻辑结构，同时确保教学内容的层次性。 我的教育观研讨 　　8月17日下午，齐鲁名师建设工程教育理论素养提升集中培训，开展了“我的教育观”主题研讨活动，分组研讨后，12个小组从“教育目的观、教学观、课程观、学习观、学生观、教师观、人才观、质量观、教育评价观、教育改革与发展观、教育观”中任选一项主题，展示分享。 　　分组研讨后，12个小组从“教育目的观、教学观、课程观、学习观、学生观、教师观、人才观、质量观、教育评价观、教育改革与发展观、教育观”中任选一项主题，展示分享。 各小组之间互评，大家畅所欲言，各抒己见，在一次次思维的碰撞中产生了智慧的火花。学员代表们以生动的案例、深刻的见解和真挚的情感，分享了他们对于教育理想的独特理解和实践探索。他们不仅关注知识的传授，更重视学生品德的塑造、创新能力的培养以及综合素质的提升。 　　分组展示后，山东师范大学的冯永刚教授提出用“六个一”来培养和发展名师的专业素养：明确一种思维——树立名师思维，增强一种意识——强化问题意识，遵循一种规律——遵循教育规律，抓住一个中心——以学生为中心，克服一种心理——克服惰性注重反思，凝练一种特色——形成个人特色。冯教授的指导，为提升工程人选的结构化思维意识与能力、凝练教育思想指明了方向。 　　通过三次主题论坛，学员代表们分享了各自的教育理念、教学经验和改革措施，并就如何实现教育公平、提高教育质量、培养学生的创新精神和实践能力等问题进行了精彩的汇报交流。他们纷纷表示，将致力于推动教育事业的发展，为培养更多优秀人才，实现教育强国梦想，贡献自己的力量。 沉浸学习收获满满反思总结砥砺成长跨界讲座拓展视野 　　浪潮集团公司的刘伟华副总裁，为我们带来脑洞大开的科技培训，浪潮公司作为信息技术领域的领航者，带来了最前沿的科技教育理念与实践案例。从智慧课堂的构建到大数据在教育管理中的应用，每一项分享都让在场的教师们眼界大开，深刻体会到科技如何为教育插上翅膀，让知识的传播更加高效、精准。 　　而安莉芳公司的加入，则为这场培训增添了一抹不同的色彩。他们不仅分享了企业文化中的人文关怀与创新精神，更将时尚界的创新思维引入教育领域，鼓励教师们以更加开放、多元的视角审视教学，培养学生的审美能力与创造力。这种跨界交流，不仅打破了传统教育的界限，更为齐鲁名师的成长之路铺设了更加宽广的基石。 仰高山景行履名师担当 　　2024年8月18日下午，齐鲁名师建设工程人选走进了山东省荣成市荣成博物馆的郭永怀事迹陈列馆。 郭永怀同志是著名的力学家、应用数学家，我国近代力学事业的奠基人之一，1999年被授予“两弹一星”功勋奖章。郭永怀事迹陈列馆是全国重要的展示新中国科学家风采的展馆，是面向社会各界进行红色教育、国防教育、爱国主义教育的重要场所和践行社会主义核心价值观的重要阵地。 陈列馆共分8个展厅，设有特效展厅、多媒体厅等设施。陈列馆收集和整理了郭永怀同志相关的照片、著作文章、研究成果和影视资料，用500多张图片、200多件珍贵文物资料、4个视频记录展示了郭永怀同志的人生历程和科学成就。 郭永怀，不光是一位具有远见卓识的科学家，也是一位优秀的教育家。他甘当“铺路石子”，为培养人才殚精竭虑。他无私奉献，勤奋终身；实事求是，质朴正直：严以律己，淡迫名利，深受尊敬。……近距离接触新中国科学家风采，在参观与聆听中，齐鲁名师们不仅感受着科学家的拳拳爱国之情、殷殷强国之志，也更加坚定了作为一名名师的使命与担当。 扬帆·花开彼岸（中学语文组张如意）一次寻觅美丽了流年美丽石岛秋色醉长天内容丰富缤纷我的眼高端引领润我心田小组研讨智慧火焰点燃分享交流石岛夜晚群星璀璨新课标新课改新课程执手想看笑颜启航扬帆大概念大情境大单元守正创新期待花开彼岸寻寻觅觅心心念念自我赋能为教育眷恋追寻如歌思索如弦望梅柳拂天看嫣红开遍教育强国不渝梦永远 石岛续航（中学语文组陈婵婵）教海扬帆正当时，石岛续航探新径。课程改革共研思，素养为本育才英。形势政策细分析，教育趋势眼前明。新课程里寻真意，教学新法路径清。教育观中畅所言，学生观里见真情。安莉芳领浪潮头，跨界交流见识增。党性教育铭心志，纪念馆里忆英灵。守好教学第一线，汲取精华桃李兴。威海荣成学海深，坚定信念勇前行。 　　师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。5天的培训学习虽已结束，但教育教学的学习与思考一直在路上。此次培训学习不仅为学员们提供了相互学习、研讨交流的机会，更是对大家的一种鞭策、一种激励，齐鲁“三名”人将继续续秉持示范引领、共同发展的理念，和所有同仁在探索教育高品质发展的道路上携手前行！ 供稿:中学语文组文图编辑:张如意朱孝锟宋秀宏娄玉霞杨锦平马丽陈婵婵 美篇制作:梁云青审核:于莺彬张如意陶丽华