<h1>L11阶段弹泰指导课1<br>旋律“加花”的形式和技巧</h1><div>图文视频音频/妙舞人生<br></div><h1> 2024年8月19日下午4点16分，小海老师的L11阶段弹泰指导课1--旋律“加花”的形式和技巧提前上课了。小海老师课前弹奏了三首非常优美的音乐，小海老师太厉害了！弹得太美妙了！他一天一边跟大家聊天，说他每天练琴只有中午吃饭休息20分钟，是靠努力才能练出来的。</h1><div>学2目标<br>1.掌握旋律“加花”的多种形式<br>2.学习如何为旋律进行“加花”<br>3.乐曲的弹奏实操练习<br></div><div><br></div> <h1><p>学2目标<br>1.掌握旋律“加花”的多种形式</p><p>2.学习如何为旋律进行“加花”</p><p>3.乐曲的弹奏实操练习</p></h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐1.mp4</h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐1.mp3</h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐2.mp4</h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐2.mp3</h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐3.mp4</h1> <h1>小海老师课前弹奏优美音乐3.mp3</h1> <h1><p>课程要点</p><p>运用装饰音“加花”</p>常用形式为倚音、波音，会使旋律更加灵动轻巧</h1> <h1>课程要点<br>倚音“加花”方式<br>选自《山歌好比春江水》<div>方式一<br>长音处可以添加“倚音”丰富歌曲表现<br></div></h1> <h1>小海老师示范弹奏《追寻》1.mp4</h1> <h1>小海老师示范弹奏《追寻》1mp3</h1> <h1>小海老师示范弹奏《追寻》2.mp4</h1> <h1>小海老师示范弹奏《追寻》3.mp4</h1> <h1>小海老师示范弹奏《追寻》4.mp4</h1> <h1></h1><h1>课程要点<br>找一找旋律中双音的出处</h1>选自《饮酒歌》 <h1>技本练习<br>尝试用双音为下面的旋律“加花”<br>选自《采茶灯》<br></h1> <h1>课程要点<br></h1><h1>和弦“加花”要点<br>和弦一般加在旋律音下方，和弦中最高音为旋律音添加的和弦必须符合该小节中的和弦编配原位和弦、转位和弦的使用根据实际情况进行选择旋律长音处加入柱式和弦琶音奏法，补充旋律空白</h1> <h1>7墣漕緙趕倪<br>课程要点和弦“加花”方式<br>乐句中加入和弦的最高音为歌曲旋律音</h1> <h1>课程要点<br>和弦“加花”方式<br>旋律长音可加入柱式和弦琶音奏法，补充旋律空白<br>选自《追寻》</h1> <h1>技术练习<br>尝试用和弦为下面的旋律“加花”<br>选自《追寻》</h1> 技术练习<br>尝试用和弦为下面的旋律“加花”<br>选自《追寻》<br>永远属于我行<br><h1>旋律处理</h1> <h1>课程要点<br>长音处的过渡“加花<br>一般采用密集的连续音或和弦音跑动，推动乐曲情绪</h1> <h1>课程要点<br>旋律出现长音时，可以根据左手和弦并结合自然经过音进行加花<br>编配时需考虑下一小节的衔接，使之自然</h1><h1>选自《我心永恒》</h1><div><br></div> <h1>技术练习<br>尝试用倚音和波音为下面的旋律“加花”</h1> <h1>技术练习<br>·捻小理<br>尝试用倚音和波音为下面的旋律“加花”<br>加花形式作参考，形式不限</h1> <h1>课程要点<br>运用双音给旋律“加花<br>在旋律下方加入双音，音乐效果更加立体</h1> <h1>课程要点<br></h1><h1>双音的“加花”要点<br>双音的材料一般来自于和弦音双音一般加在旋律音下方，构成和声音程常用三度、四度、五度、六度、八度音程</h1> <h1>课程要点<br>双音的材料来自和弦音<br>选自《采茶灯》</h1> <h1>课程要点<br></h1><h1>找一找旋律中双音的出处<br>选自《饮酒歌》</h1> <h1>技本练习<br>尝试用双音为下面的旋律“加花”<br>选自《采茶灯》<br></h1> <h1>课程要点<br>和弦“加花”要点<br>和弦一般加在旋律音下方，和弦中最高音为旋律音添加的和弦必须符合该小节中的和弦编配原位和弦、转位和弦的使用根据实际情况进行选择旋律长音处加入柱式和弦琶音奏法，补充旋律空白</h1> <h1><p>课程要点</p><p>和弦“加花”方式<br>乐句中加入和弦的最高音为歌曲旋律音<br>选自《追寻》<br></p></h1> <h1>课程要点<br>和弦“加花”方式<br>旋律长音可加入柱式和弦琶音奏法，补充旋律空白<br>选自《追寻》</h1> <h1>技术练习<br>尝试用和弦为下面的旋律“加花”<br>选自《追寻》</h1><h1>旋律处理</h1> <h1>技术练习<br>尝试用和弦为下面的旋律“加花”<br>选自《追寻》</h1><h1>旋律处理</h1> <h1>课程要点<br>长音处的过渡“加花<br>一般采用密集的连续音或和弦音跑动，推动乐曲情绪</h1> 课程要点<br>旋律出现长音时，可以根据左手和弦并结合自然经过音进行加花<br>编配时需考虑下一小节的衔接，使之自然过渡到下一乐句的首音<div>选自《我心永恒》<br></div> <h1>课程要点<br>歌曲结尾长音处，可以添加密集的分解和弦音型，搭配双手的柱式和弦琶音奏法，可以适当延长时值，营造一种音乐逐渐消失的感觉!。<br></h1> <h1>技术练习<br>尝试用密集的连续音为下面的旋律“加</h1> <h1><p>课程总结<br>丰富右手旋律<br>装饰音--在旋律中加入倚音、波音连续音</p><p>旋律音--在旋律休止或长音处，加入经过音或连续音跑动</p><p>双音--加在下方构成和声音程:常用3、4、5、6、8度音程<br>和弦--和弦最高音为歌曲旋律音需要符合小节中的和弦编配</p></h1> <h1>课程总结<br></h1><h1>1.熟练掌握L11多种旋律“加花”形式<br>2.掌握多种旋律“加花”的演奏技<br>3.歌曲片段的实操练</h1> <h1>课后作业<br>挑选2种旋律“加花”方式，运用到自己喜欢的曲目里进行练习。<br></h1> <h1><p>课程预告<br>下节课，我们将精讲练习</p><p>《山歌好比春江水》《我心永恒》<br>弹奏指导课2，不见不散!</p><p>非常感谢小海老师为我们系统地复习讲解了练琴的要领和方法，小海老师辛苦了！</p><p> 也感谢小去老师中午就将课件发到学习群里了，老师辛苦了！。</p></h1>