2024年8月湖北省第十四期中小学书法骨干教师培训结业作品展

湖上路

2024年8月15日至19日，湖北省第十四期中小学书法骨干教师培训在古吴都鄂州举行。此次培训活动由湖北省教育学会书法教育专业委员会主办，来自全省各中小学现任书法教师或对书法有兴趣的其他学科教师，以及2022 年、2023 年办理入会的所有湖北省教育学会书法教育专业委员会会员共有 300 人参加，其中毛笔班200 人，硬笔班100人。书法，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”，是中华民族独特的艺术形式。在中小学阶段开展书法教育，不仅能够培养学生的审美情趣和人文素养，还能促进他们形成良好的书写习惯，增强文化自信。本次培训，正是基于这样的教育使命与责任，旨在通过系统的学习和实践，提升教师们的书法技艺与教学能力，为孩子们搭建起一座通往传统文化殿堂的桥梁。 “一笔一划皆学问，一撇一捺显精神。”在这场书法教育的盛宴中，学员们共同探索、学习、成长，全省的中小学书法骨干教师们深刻理解了书法艺术的文化内涵，他们是中华优秀传统文化的传播者和守护者，将继续传承书法精髓，为我省中小学书法教育事业的发展贡献力量！期待每一位参训教师都能成为书法教育的璀璨明星，引领孩子们在翰墨的世界里遨游，让中华优秀传统文化的光芒照耀每一个孩子的心灵！ 广水实中胡璐 以下是分班展示湖北省第十四期中小学书法骨干教师培训学员们的优秀作品，作品分类是硬笔基础班、硬笔提高班、毛笔楷书基础班、毛笔楷书提高班、毛笔行草基础班、毛笔行草提高班、毛笔篆隶基础班、毛笔篆隶提高班。展示了此次培训学习期间大家为结业或临或创的获一等奖、二等奖及部分优秀书法作品。 （准备把所有班级的合影都列出来，结果发现美篇有图片数量限制为了多呈现书法作品只能保留一张咱班的了） 这是一幅六尺对开硬笔书法作品，作者是我的室友——“拼命三娘”包莉筠，让我惊叹的不只是这数百字精美的小楷作品，还有她字斟句酌认真踏实的学习精神，美术专业研究生出身的她真草隶篆加篆刻样样行！“抄”和“鈔”的应用追问，不达目的不罢休，撸起袖子加油干，除了出来培训学习老师交代的任务还有自己每天给自己定的任务，作品必须当天完成，一气呵成！哪怕写到凌晨三四点第二天照样六点多闹钟一响马上起床！优秀学员及作品一等奖非她莫属！赞！赞！赞！ 篆隶提高班展示的最后一幅（右）作品是一个九岁小女孩跟着妈妈一起学习时写的六尺对开篆书作品！ 　　篆隶提升班学员鲁博说： 在这个充满活力与激情的学习群体中，有经验丰富的资深教师，也有初出茅庐的年轻新秀；有擅长楷书的端庄严谨，也有精通行书的潇洒飘逸。然而，无论背景如何，大家都怀着一颗谦卑的心，相互学习，共同进步。有两位带着女儿一起来学习的老师给我留下了尤为深刻的印象。她用实际行动诠释了“父母是最好的老师”这一真谛。在课堂上，母女俩并肩而坐，一同聆听张宗寿老师的精彩讲解，一同认真临摹字帖，一同交流心得感悟。在她们身上，我看到了传承的力量，看到了家庭教育的重要性。这位老师以身作则，为女儿树立了良好的榜样，让她在潜移默化中感受到了书法的魅力和文化的底蕴。而女儿也在母亲的陪伴和鼓励下，展现出了超越年龄的专注和毅力。她们的故事让我深信，教育不仅仅是在学校里的知识传授，更是在家庭中的言传身教；不仅仅是在书本上的理论学习，更是在生活中的实践体验。 “用生命影响生命”，是泰戈尔《飞鸟集》里一首诗，也是求艺路上恩师--田丰先生植入我心的一颗种子。这句话，我想沿用于此，它是此次课程中让我深受触动后用来总结的一句话。在这里，每一位老师都在以自己的方式诠释着这句话的深刻内涵。那些年纪大的老师，他们本可以选择安逸舒适的退休生活，但他们却怀揣着对书法的热爱和对教育事业的责任感，毅然踏上了追梦的征程。他们的眼神中充满了坚定和执着，他们的行动中充满了热情和活力。他们用自己的经历告诉我们，年龄不是限制梦想的枷锁，只要心中有梦，无论何时都可以勇敢去追。 他们的精神感染了我，让我明白，学习是一场永无止境的修行，无论身处何地，无论年岁几何，都应该保持一颗求知若渴的心，不断追求进步，不断超越自我。