<p class="ql-block"> 朱自清的弟弟曾写过一篇回忆文章，当开明书局的朱自清散文《背影》等送到家时，“父亲行动不便，挪到窗前，倚靠在小倚上，戴上老花眼镜，一字一句诵读儿子的文章《背影》，只见他的手不停地颤抖，昏黄眼珠好像猛然放射出光彩”，文尖说，1924年朱自请写了一篇小说，曾让他爹气得加深了矛盾，而这篇《背影》，显然让父子得以隔空对话，从而生前和解。</p><p class="ql-block"> 当我们以超越文本的姿态来读《背影》，会思考这样一个问题：所谓纯粹的父慈子孝，到底存在不存在，或者多大程度上存在？很多时候，像父子这样的关系，在现实中往往是五味杂陈，在文中，文尖的解释十分到位：“《背影》解读的宽度，就是你我生活的宽度，思考的宽度。”</p> <p class="ql-block"> 语文学习无非是阅读和写作两个方面，《倪文尖语文课》重在阅读，重在文本，我倒希望倪教授有空谈点如何写作，我想如果文尖动手，也会从思想这一角度来定义写作。因为他说过，“语文、应在‘如何做一个中国人’和‘如何做一个有创造性的人’相统一高度上重新定义，重新出发”。而个人认为，通过母语带来的思考，正是中国人成为一个有创造性的人的必然过程，文章形式或文字上的“花拳绣腿”，在如今这个人工智能时代，可能会不值一提，机器会穷尽人间最美好或最动人的词语，相比之下，思想则将难能可贵。</p><p class="ql-block"> 母庸讳言，网络上言论偏激者不少，就事论理有时没有市场，不讲是非逻辑，只论立场喜好，大有人才，我个人认为，都是从小没有好好学习语文，没有学会思考。如果我们一味去迎合网络上的“短平快”和碎片花，那么，良好的网络公众的话语平就不能形成。文尖也说，语文的范畴是大于文学的。“社会运用”，与“文化传承”，“精神修养”，“现代思维”，“语文才能”等同等重要，网络，是语文社会运用的重要之所。</p><p class="ql-block"> 要实现文尖的语文教育理想主义的目标，其实，需要社会对语文教育的全面重视和理念上的根本改观，今夏高考后，有人发文比较中法高考作文题的不同，得出的结论是我们高考作文看重的是“修辞”或“引经据典”，要求观点准确，并与一些时事挂购。</p><p class="ql-block">(未完待续)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片：来自网络和自拍，致谢！</p><p class="ql-block">定稿：2024年8月18日</p>