共研新教材赋能新课堂

清清

为深入学习和落实义务教育国家课程新教材的使用，提高教师教学能力，用好新教材。8月15日-17日，莲河片区小学体育工作坊的全体坊员集中参加了“山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训”线上培训会。 来自莲河学校、张家洼街道、方下街道及杨庄镇的20余名体育教师参与了此次活动，素不相识的彼此共同参与了一场充实而营养满满的知识盛宴。 　　人民教育出版社体育与健康编辑室吴慧云主任作了题为《研用新教材迎接新挑战育时代新人》的培训报告，报告对人教版义务教育体育与健康新教材做了详细介绍，主要从以下四个方面展开：教科书编写背景和依据；教科书内容框架研究；教科书编写体例与编写特点；用好教科书促进学生健康素养提升，同时倡导教师要勇担责任、迎接挑战与变化，为建设教育强国、体育强国、健康中国而努力。 　　孙卫华教授风趣幽默的给我们介绍了新教材教师用书与使用建议，让我们明确了体育教育的方向应定义为“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”。阐明了新课程标准的主要变化，体育教学过程要力求聚焦核心素养，采用多样化教学方法，在解决问题的真是情境中促使学生形成核心素养。 孙教授重点讲述了基于核心素养的大单元教学，体育课堂大单元教学要采用学练赛评一体化设计，注重结构化、学练赛一体化的螺旋式上升。 　　日照市教育科学研究院的刘元玲主任用生动形象的案例，带我们领略了日照市体育教学工作的众多改革与成效。K12体育与健康课程体系一体化构建的实践成果的展示让人眼前一亮，特别是学校开展的体能专项比赛的视频引起阵阵惊叹，在场的老师直呼孩子运动量之大，能力提升之全。 何为体育？体育即体育快乐，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣；体育即体育习惯，培养学生终身体育的意识；体育即体育健康，贯彻“健康第一”的理念；体育即体育幸福，要为学生健康而幸福的人生奠基，从刘主任全面而细致的培训中得到了答案。 　　林增阔主任带领我们建立体育教学新标准，制定教学实施新方案。原本以为文化课知识教学才会用到的知识树出现在了本次培训中，从体育课的基本构成内容到各部分涵盖的分支再到如何去操作实施，一一列明。体育技能教学从幼儿娃娃抓起，小小的身躯一次性跨越七个叠加的轮胎，让人惊讶不已。这样的真实案例教学在此培训中比比皆是。若全国各地如此开展体育教学，何愁国民体质不强。 　　俞文东主任的报告让我们明确了深化课堂教学改革学科实践，要坚持素养导向，并用以致学，学以致用，引导学生像专家那样做事。其实，课程就是一连串的经验与活动的理念的有机结合。学校、教师要加强教研能力，体育教师要从体育教学向体育科研转变，学校体育需要体系化实施。作为体育教师，我们要加强学习，不断提升自我。 　　参加培训的老师们聆听专家报告的过程中认真摘记，及时写下自己的心得体会，以便在今后的教学活动中学以致用。 反思感悟话成长—— 　　三天的体育培训，时间虽短，收获颇丰。自己深刻领会到，在新一轮体育与健康的课改中，课堂教学转型显得尤为迫切。在“如何培养人，培养怎样的人，怎样培养人”理念引领下，培养一个会思考、能思考、善思考的人成为重中之重。课堂教学问题化能促进学生学习兴趣，培养学生自主的学习习惯；如何激发学生的创新思维能力，提高学生核心素养，必将是每个体育老师努力追求并一以贯之的教学目标。（莱芜区莲河学校焦宏伟） ———————————————— 参加此次体育与健康新教材培训，我深刻体会到教材的创新和实用性。新理念和教学方法让我对如何激发学生兴趣、促进健康生活方式有了全新认识。培训的几位专家分别从新教材的变化、实施策略、大单元教学、所在地区体育教学的特色与创新等方面进行了生动而详实的培训，收获颇丰。这次培训不仅提升了我的专业素养，也为我的教学实践提供了宝贵指导。希望早日拿到新教材，可以让自己的教学有纲可依，助力自我成长。(张家洼街道中心小学亓呈芝) 　　———————————————— 　在这三天的体育新教材学习培训中，我收获颇丰。培训内容丰富多样，涵盖了新的教学理念、创新的教学方法和前沿的课程设计。通过专家的讲解和实际案例分析，我对体育教学有了更深入的理解。与同行们的交流互动，也让我开阔了视野，获取了许多宝贵经验。这次培训不仅提升了我的专业知识，更激发了我对未来体育教学工作的热情和信心，我将把所学应用到实际教学中，为学生带来更优质的体育课程。(莲河学校许文涛) ————————————————　 参加体育新教材培训，我深感体育教育迎来新机遇。新教材注重以学生为本，强调培养学生的综合素养。作为体育老师，我们应深入理解新教材理念，创新教学方式。通过丰富多样的体育活动，激发学生兴趣，让他们在运动中不仅增强体质，还能培养坚韧意志和团队合作精神，为学生的全面发展助力。(杨庄镇中心小学尚梅峰) ————————————————　　在本次三天的培训中，迎来了期盼已久的体育教材课本，对于我们一线老师来说，如降甘霖。对于学生养成终身体育的意识，今后的体育教学改革发展，教师自身的成长成熟，大有裨益。在以后教育教学实践中带着培训中专家的指导，用好体育教材，提高自身的教育教学素质，为学生的身体素质的提高贡献自己的一份力量。(莲河学校王海燕) ———————————————— 通过三天体育新教材的培训，各位专家从课的性质，课程的基本概念，课程标准的设计思路，课的目标等方面对体育课的教学进行了全面且系统的阐述，对各个龄阶段的学生所要发展的体育素质，以及发展水平目标分列得很详细，这些基本理论给我指明了今后体育课程教学的大框架。作为体育教学工作者，要正确引导学生的体育学习，将奥运精神与体育教学结合起来，是我们体育教学工作者长期而艰巨的任务。(张家洼街道中心小学张庆峰) ———————————————— 经过三天的体育新教材的培训，收获颇丰，也引发了我对体育教学的深入思考。 在培训中，专家对新教材的设计理念和目标进行了清晰的阐述。新教材强调了体育教育不仅是身体技能的训练，更是培养学生健康生活方式、团队协作精神和坚韧意志品质的重要途径。这让我重新审视了自己对体育教育的认知，明确了体育教学在学生全面发展中的重要地位。同时，新教材注重体育课程与其他学科的交叉融合，强调体育在培养学生综合素养方面的作用。这让我认识到在今后的教学中，要加强跨学科知识的整合，引导学生从多角度理解体育的价值。 总之，这次体育新教材培训为我指明了教学的新方向。在未来的教学中，我将积极更新教学理念，不断提升自身专业素养，努力克服困难，充分发挥新教材的优势，为学生提供更优质、更具活力的体育课堂，促进学生身心健康全面发展。（方下中心小学高燕） 　　通过本次培训会议，老师们纷纷表示新教材的推出将对学校体育教学产生深远影响，引领学校体育教学进行革新。他们期待早日拿到新教材，积极实践和总结经验，努力培养身心健康的时代新人。