再议【跟着课本去旅行】

妮妮

课本

游学

旅行

文章

跟着

创作

美篇

书本

书本知识

中小学

美篇名： 妮 妮

美篇号：68142996

为了进一步配合全国中小学教育教学改革，为广大师生和游学爱好者提供优秀的文学阅读作品，游学圈正在开展“第二届《跟着课本去旅行》佳作有奖征集活动。美友们勇跃参加，积极申报，因为这是一件意义非凡的大好事。

“ 跟着书本去旅行”，顾名思义，就是带着书本知识去旅行，旅行归来写出的游学文章要体现出书本知识。游学文章的核心离不开游、学、悟三要素的有机结合。

“跟着课本去旅行”这一命题，自然包括在“跟着书本去旅行”的内涵之中。因为书本知识包括课本知识，课本知识是书本知识的重要组成部分。课本就是书本，二者相互依存，不可分割。

“无巧不成书。”这里的课本，是指目前中小学通用、教育部颁布的教材。课本中诸多著名旅游景点和人文景观，都与我们游学的所到之处相吻合，这就为我们创作游学作品提供了素材。只要我们用心挖掘，这里将是我们取之不尽、用之不竭的创作源泉。

在现行的中、小学的课本中，如节选自罗贯中《三国演义》的课文《三顾茅庐》、杜甫的《望岳》、周敦颐的《爱莲说》等等，这些耳熟能详的千古名篇，是中华民族传统文化的宝贵财富，它将激励我们在游学的路上不断前行。

那么，怎样才能写好“跟着课本去旅行”的文章呢？下面，结合自身实践与美友们谈谈我的游学创作体会。

实地观察  用心感受

首先，“跟着课本去旅行”的文章在写法上与“跟着书本去旅行”的文章相同。要紧紧围绕课本内容展开，理解课文的主题思想，结合自已的所见所闻所感去创作。作品中的图片、字数均要符合游学文章的要求。文章所采用的模版和音乐等，都要为主题服务。

其次，我们在游学前要做好功课，了解和掌握相关的课本知识；游学中注意观察，取景拍照，掌握第一手材料；游学后及时整理资料，紧扣课文内容形成初稿，经反复修改后定稿，发表在"跟着书本去旅行"美友圈中。

最后，就是在文章结构及潜词造句上要严瑾规范，语言优美，主题突出，引人入胜，要让中、小学师生们看到一篇鼓舞人心的好文章。

应该说“跟着书本去旅行”的文章相比其它美友圈的文章有一定的难度，而“跟着课本去旅”文章，在一定程度上加大了难度。因为我们创作与课本相关的游学作品，会呈现在美篇平台上，可以做为广大中小学生的课外阅读资料，对于培养学生们的学习兴趣，提高作文水平会起到一定的积极作用。

游学创作 意义深远

“跟着课本去旅行”是游学圈倡导旳一项意义非凡的重要内容。2023年8月间，主持人淡泊人生老师曾经组织编撰了《游学佳作精选》小学、初中、高中三部合辑，可谓是经典之作，已通过美篇平台与中小学生们见面了，而且反响很好。今年又开展了第二届“跟着课本去旅行”文章的征集活动，这必将推动游学事业的发展进程。

“跟着课本去旅行”这一活动的意义重大，这是配国家教育部“大语文”教学改革，以及中小学校师生开展研学活动的一项创新举措。它可以通过美篇平台为全国中小学生提供阅读欣赏、学习提高的机会，从而培养学生爱国主义的思想。

几点体会

1.用心观察。在游学过程中，巧遇许多与课本相关的景点，为创作“跟着课本去旅行”提供了第一手资料。通过用心观察，取景拍照，激发了我的创作热情，为后期制作奠定了基础。

2.潜心创作。我喜欢创作《跟着课本去旅行》的文章。当遇到要去的景点恰巧是课本内容时，我心中有一种莫名其妙的喜悦，创作的激情油然而生。有时我在火车上就投入了创作。回来后再理清思路动笔成文。再经过反复检查修改后公开发表，这样完成的一部作品后的喜悦难以言表。

3.快乐分享。在今年征集“跟着课本去旅行”文章的活动中，我申报了6篇文章：初中版3篇——《大明湖游记》、《登泰山》、《与荷相约》；小学版3篇——《人间仙境蓬莱阁》、《雅鲁藏布大峡谷》、《走进武侯祠》。其中有3篇荣获美篇平台的“双精”奖励。可以说，这些文章记录了我的游学经历，也体现了我对中小学教育教学的情有独钟，更是一次快乐的分享！

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"最美的风景永远在路上。游学的路上有阳光也有风雨，有鲜花也有荆棘。只要我们不畏艰险，风雨同舟，脚踏实地，勇往直前，就一定会收获到属于你的那份快乐和美好！

　 1.大明湖游记

2.登泰山

3.人间仙境蓬莱阁

4.雅鲁藏布大峡谷

5.与荷相约

6.走进武侯祠

感谢大家欣赏！

2024. 8. 13