琴岛问道赋能同进——2024年鲤城区中小学、幼儿园校（园）长高级培训班顺利开班

第一小组

教育管理者的成长和进步是推动教育质量提高的关键因素，在教育进入高质量发展的新时代，提升教育管理者的专业素养和领导能力显得尤为重要。8月16日，2024年泉州市鲤城区中小学、幼儿园校（园）长高级培训班在青岛开幕，旨在通过系统的学习和交流，帮助校（园）长们提升管理与教学领导力，从而在教育改革的大潮中发挥关键作用，助力鲤城教育高质量发展。来自鲤城区各中小学、幼儿园的书记、校（园）长近50人参加本次培训。 上午，鲤城区教育局校园安全股负责人傅森泫、鲤城区教师进修学校校长助理蔡晓芹出席开班仪式。班主任彭庚致欢迎辞，并介绍了本次研修的组织筹备情况和研修内容。区教师进修学校校长助理蔡晓芹强调了本次培训的目的和意义，对全体学员提出了明确的学习要求和殷切的期望，要求大家严格遵守学习纪律，自觉养成良好学风。 开班仪式结束后，青岛银海学校校长刘晓云为学员们带来了《关键在问问出精彩——以教师有效提问助推学生深度学习》专题讲座。刘校长以生动有趣的视频片段入手，围绕为什么要进行有效提问、如何才能做到有效提问、有效提问有哪些应用效果这三个方面做了全面、细致的分析解读，并在每一个主题中贯穿了4个同样的问题启发大家思考，对“提问”这一教学中司空见惯的教学手段进行了精彩的诠释，让学员们深刻领会到高效提问对提升课堂教学效果的重要作用。她还结合自己所做的课题，分享了青岛银海学校的课题研究的系列成果，用课题研究的实践经验，借助大量教育教学中的实践案例，为大家介绍了许多实用的举措。刘校长的讲座既高屋建瓴，有理论的高度，又贴近实际，有优秀课题案例分析，让参与培训的学员在聆听、反思中能有所悟，有所得。 鲤城区传春幼儿园书记、园长邱晓燕用别样课程、别样感受和别样收获畅谈自己关于刘晓云校长讲座的深刻体会。 校长是一个学校的灵魂，作为学校管理的第一责任人，校长是学校发展中的“顶梁柱”。青岛市崂山区实验学校校长张星以《哲学之思开启精神之眼——校长领导力的道与术》为主题进行专题讲座，从教育新常态谈起，以校长领导力的道引发学员们思考教育哲学，帮助学员们重新审视教育管理工作中管理和领导的关系，提出校长领导力之术在于提升内生力，包括办学价值内生力、课程建设内生力、领导团队内生力、教师团队内生力、学生团队内生力和办学愿景达成力，进而做卓有成效的领导者，自觉落实工作责任，形成带有个人魅力的领导能力，最终与学校发展相生相长。张星校长还结合学校和美教育办学理念形成、和美课程体系构建、领导团队变革能力提升等方面的具体实践展开介绍，不仅向学员们呈现了青岛市崂山区实验学校教育集团十几年扎实、深厚、广博的教育探索历程和丰硕成果，更让我们感受到一位杰出校长的定力引领和日常变革的深度，在学校特色形成中起着关键作用。 泉州市外国语学校鲤城附属小学书记、校长王国荣代表学员们，分享了张星校长的讲座给予大家的无限启迪和丰富收获。 通过今天的培训，学员们感触良多，纷纷记录下自己的学习感想，以下是部分学员心得： 办好学校靠什么？方法千万条，教科研是一条。从刘校长在《关健在问，问出精彩—以教师有效提问助推学生深度学习》讲座中，学习了她身体力行的课题践行，“多提问，少告诉”的思维方式，“提更好的问题，更好地进行提问”的引导型教师学习共同体，收益满满，在育人方式变革上有更新更深的思考。（泉州市第七中学陈进火） 听了“关键在问问出精彩”以课题研究推动教师专业成长的讲座受益匪浅，其中谈到为什么要有效提问，为什么要多提问少告诉，刘校长认为要相信孩子有答案，相信孩子拥有自主解决问题的丰富资源，邀请孩子一起思考什么能做？怎么做？答案代表思维活动的结束，问题才是代表思维活动的开始。从刘校长的讲座中，我能深刻感受到，提出一个问题往往比解决问题更重要的道理。（泉州市实验中学鲤城附属学校李上余） 张星校长说得好——办学要有理念，要坚定信念，要抛弃概念，要杜绝跟风，要辨析时尚。教育是一个需要深思熟虑、持续投入和不断改进的过程。教育者应该以学生的成长和发展为中心，坚持正确的教育理念，避免盲目跟风，以培养出能够适应未来社会挑战的人才。只有会思考的学生才会提问，只会有思考的老师才会引导学生提问，没有问题，就是最大的问题。回归教育常识，运用朴素方法，践行教育本质，办教育真的不能来花架子。（福建师范大学泉州附属中学郑忠盛） 张星校长的讲座让我对校长的领导力有了更深的理解。他通过引用寓言故事和哲学箴言，通过问题追问和反思实践，阐明了校长领导力之道——教育的本质和教育的价值；他从办学价值内生力、课程建设内生力、领导团队内生力、教师团队内生力、学生团队内生力、办学愿景达成力等维度，结合学校管理案例，阐释了校长领导力之术——内生力。作为教育工作者，我们要时刻保持对教育事业的热情，不断提升自身的专业素养，创造学校全新的教育生活，铸就学校的特色。（泉州市凌霄中学庄逸群） 什么是校长领导力?领导力就是领导者与追随者之间具有影响性的相互关系，能够激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。校长领导力就是校长在实现学校目标，推动学校发展过程中把握学校发展的使命，并动员全校师生员工围绕这个使命而奋斗的一种能力。（泉州市科技中学郑清安） 此次校（园）长高级培训班成功搭建了一个学习与交流的平台，让校（园）长们有机会从不同角度和层次了解和学习优秀学校的先进教育理念与实践，增强大家推动学校改革和发展的动力。未来几天，学员们将继续充电赋能，深化学习内容，让自己能够更好地服务于鲤城教育事业，共同促进鲤城区教育质量的整体提升，共臻鲤城教育的华彩征程！