暑假赋能 | 暑期教师蓄力培训赋能成长——城固县特殊教育学校暑期培训（一）

香郡

暑期教师蓄力培训赋能成长——城固县特殊教育学校暑期培训记实 　　炎炎夏日磨匠心，行而不辍赋新能。为进一步开阔视野，提高教师教育专业能力，推进培智教育工作深入发展，在陕西明师育人教育培训中心的精心组织下，2024年8月15日至8月21日，城固县特殊教育学校老师奔赴南京开启了为期7天的研修之旅。 01 破冰活动 　　活动现场，在班主任李老师的组织下全体学员进行了“捶捶你的背、揉揉我的肩、培训我拔尖”热身活动，缓解了大家旅途疲惫，通过暖场小游戏“萝卜蹲”，“猜数字”，“你比画我来猜”等丰富的活动内容，每一位学员都参与其中，使活动的气氛更为火热。历经几轮游戏，学员们很快融入到一起，活跃起来，增强了集体意识和团队精神，才艺表演环节，大家脸上都洋溢着笑容，充分展示了自己的特长，整个活动过程中，学员们之间的氛围更加和谐融洽，将活动的气氛带上了新高度。 　　紧接着，为了促进学员团结协作，在班主任李老师和校领导的带领下，通过分小组的形式，让每个学员设计出小组的海报，包括组名、口号，然后再签上每个学员的名字，小组学员们分组开启了一场海报设计的破冰活动，学员热情投入，会场气氛活跃。 学员们群策群力、集思广议，各展所长，积极的参与到小组的海报设计中，各组成员互相协作，把最好的想法分享出来。 　　本次破冰活动，每个成员都是闪耀的小星星，每一个细节都充分地展示了每个小组学员们的合作精神和集体配合能力，在较短时间内从羞涩走向轻松，走向热络，提高组员内部凝聚力，为后面几天的培训顺利开展，奠定了良好的基础。 在这一良好开端下，相信本次培训一定会有滋有味，取得实效，为推动城固县特殊教育高质量发展贡献力量。 02 理论培训 　　8月16日是培训的第一天，上午王培峰教授高屋建瓴地作了题为《我国特殊教育政策：历史回顾与新时代发展》的讲座，深度解读了政策与特殊教育政策的权威定义；国际融合教育思想对我国特殊教育带来的新思考；特殊教育课程观以及课程演进趋势；特殊教育政策演变、时代应对及其主要矛盾。他旁征博引，融合古今西方特殊教育理论，将现场聆听的教师们拓宽了思维的宽度，提高了认识的高度，增加了理论的厚度。参训教师纷纷拿起手机进行记录，认真做实时笔记。 　　8月16日下午，南京特殊教育师范学院王辉教授开展了以《特殊需要儿童教育诊断与评估》为题的讲座。 　　王辉教授讲授了《教育诊断与评估的地位》、《教育诊断与评估的涵义》、《教育诊断与评估的内容及方法》王辉教授从教育诊断与评估的涵义及评估案例》、《特殊儿童诊断与评估的流程》、《特殊儿童的工具》及教育评估的注意事项四个方面详细的讲授了“特殊儿童评估的基础理论”专题；从儿童动作和身心发展的规律、儿童发展的基本规律、发展性评估三大方面讲授了“发展性评估理论与方法”专题；从评估表编制的目的、评估表适用对象及评估方法、评估表的结构及评分方法、评估表需配备的测试材料以及评估者使用评估表的使用步骤七个方面细致讲解，并结合例子深入浅出的讲解了“儿童发展性评估工具及应用”专题。王辉教授强调：只有根据儿童的具体情况进行分析，选择合适的评估工具，才能制定切实可行的评估计划，帮助孩子达到最近发展区。 　　王教授用渊博的知识带领我们一线教师探索、思考和提高，她也用自己的行动向我们展示一名优秀教育工作者应有的姿态。在授课近三个小时后，所有教师用热烈的掌声感谢王教授的精彩讲座。 　　培训虽是短暂的，但我们特教人的探索劲头是永无止境的。砥砺前行是我们特教人永远的追求！接下来的几天，我们将一如既往地投入到学习中，为城固县的残疾孩子筑就美好明天而努力！ 撰稿 / 时向军图片 / 贾红军编辑 / 杨玲楚思敏审稿/ 王明华