且听、且思、且研、且行——“国培计划”唐河县中小学骨干校长提升研修（四）

唐河县第五小学『展』

夏日炽热情似火，师者耕耘攀高峰。唐河县中小学骨干校长校本研修领导力提升研修班的新乡“国培”学习之行已进入第四天。 上午场 唐河县第五小学白爽主任激情四射的开场主持，带领学员们开启今天元气满满的学习之旅。 胡雄彦，河南省政府督学、新乡市教育督导委员会专职督学。被聘为河南省教师发展评估院研究员，“国培计划”中小学名校长领航工程河南师大基地导师和新乡市教育局家庭教育指导中心主任。长期从事中小学教育和管理工作，曾任中小学校长近二十年，是新乡市首批名校长。主要研究方向为校长领导力、学校管理效能等。 胡校长指出，教师是学校的核心力量，是学校影响教育质量中最大的变量。他在讲座中通过教师专业发展与培训问题，如何更好的创建学习共同体，让教师主动积极参与的实现专业理想，基于自主研究与团体分享的研究方案等方面为我们进行了详细的解读，让各位校长认识到了在职培训研究的意义和必要性，明确了学校校本研修路径和研修内容，学到了适合教师进行的交互式研修方法。 同时，胡校长通过典型的案例，让大家学会如何激励学生、帮助学生，让他们有胜任感、获得感，这使在座也是家长的教育同仁受益匪浅。 学员上课认真听讲，积极回答掠影 唐河县第三小学刘金芬校长与大家分享学习感悟。 下午场 唐河县十四小学魏赛校长为大家隆重介绍授课专家——李国胜校长，拉开下午场学习帷幕。 李国胜，新乡市新区小学副校长，中小学正高级教师，曾获中原名师，河南省特级教师、河南省名师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省教师教育专家，新乡市优秀教师等荣誉称号。先后主持参与省市级课题10余项，在《小学语文教师》《小学语文教学》《新课程》等杂志发表文章多篇。主持省级课题《以基于现场的课例研究改进校本教研工作的研究》获省成果一等奖。 李校长从主题式校本研修的策划与实施两个方面出发，聚焦校本研修的定义、核心精神、三大要素，着眼于当前校本研究存在的碎片化研究，同质化倾向，低水平重复三大主要问题，讲授了校本研究的内涵特点，主题策划，成果导向，方案撰写，实施及实践反思策略等方面内容，结合相关案例为大家呈现了高质量的主题式校本研修模式。深度的分析，精彩的案例，幽默的语言，赢得与会学员的高度认可。 源潭第一小学关勇校长分享所学所悟。 教育研究无止境，教学创意无极限。专家们高屋建瓴，字字珠玑，满满的干货让校长们如沐春风，受益匪浅。相信这次培训带给校长们的是触动，是思考，更是唤醒和点燃。 晚间场 一天的学习已暂告一段落，但思考没有结束，行动更没有结束。晚上各小组学员又满怀热情、齐聚一堂，交流分享几天以来的学习收获感悟。一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。这次共同学习，交流提升的平台，让校长们更加明晰了校本研修思路和方法，为各校引领教师专业发展、开展好主题式校本研修工作打下坚实的理论基础。