<p class="ql-block">🌹🌹👍孟庆林老师👍🌹🌹用心辅导典范案例。🌹🌹时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季节；青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌；青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。但是由于中学生还没有完全成熟，在青春期会出现一些心理问题。今天，我要建立一座家校沟通的桥，帮助孩子快乐健康的成长起来，同时也帮助减轻家长的心理压力，替家长分担责任。</p> <p class="ql-block"> 一、案例背景</p><p class="ql-block">1.学生1，女，12岁，现就读于初一年级2318班，成绩在年级1300名后，性格较孤僻，不爱说话，对任何事提不起兴趣，经常一个人发呆或是坐在座位上。</p><p class="ql-block">2.不喜欢上学，经常迟到或早退，上课注意力不集中，从不参与课堂活动，学习成绩较差。</p><p class="ql-block">3.晚上翻来翻去睡不着，经常失眠一整晚，早上不起床，可以一直睡到下午。爱用极端手段处理，甚至有自残行为，经常在自己的手臂上用刀子划出一些伤口，直至流血。</p><p class="ql-block">4.自我评价低，不自信，面对老师交给他做的事情，总是拒绝去做，害怕做不好，怕被老师责骂，怕被同学议论。</p><p class="ql-block">5.上网喜欢观看“相约自杀”等轻生帖子，加入抑郁症轻生等社交群。</p><p class="ql-block">6.由于没有朋友，很孤单，后来又玩起来网恋。 </p><p class="ql-block">二、案例分析</p><p class="ql-block"> 通过对学生1各方面的调查得出导致这些问题产生的原因主要有以下：家庭因素：在她很小的时候，她父母因为家庭矛盾夫妻关系不和，常年两地分居，爸爸妈妈分别都外出打工去了，她由外婆 带大，在学生1印象中，她的父母经常吵架，每次吵架就闹离婚，她妈妈每次在跟 她爸爸吵架后总重复一句话说“要不是因为你，我早跟你爸爸离婚了”，后来也确实是真的离婚了，妈妈出去海南打工了；爸爸不再管她，她便 自小萌发出一种“自己是个累赘，是不该出生在这个世界上的人”这种念头， 她一直跟外婆单独住一起，有时候两年才能见到妈妈一面，学生1极度缺乏安全感， 害怕妈妈将她遗忘，无论是生活上还是学习上，每次考的不好都将所有的原因归咎于自己，认为自己做的不够好。久而久之，孩子心情低落，学习兴趣下降，焦躁烦闷，不愿意参加各种活动，反应也迟钝了些，学习不佳，经过了解，孩子内心充满悲观无力感，自我评价低，伴有空虚、绝望情绪，还有自残自伤的行为，情绪不稳定，经常在自己的手臂上用刀子划出伤口，直至出血。学校因素：上初中以后，学生1因为不跟班上的同学玩、交流，却通过网络的原因竟然与初三年级的一名男生谈起网恋，这属于早恋，也应该算是她情感的一个宣泄口，她竟然把这个男生当做自己的救命稻草，生命的依赖，周末都和他在一起闲荡，外婆根本管不住，问题更加严重了。有一次在操场上与该男生搂抱在一起，被政教处的老师发现，叫到政教处严肃教育了一番，从那 以后在学校更少跟同学说话，也很少跟老师交流。</p> <p class="ql-block">三、辅导策略</p><p class="ql-block">作为班主任，我了解情况后，采用以下方法策略与该生交流，并搞好与家长的联系沟通，花了很多时间和精力，细致观察后，采用同理心、同情心方式与她交流，效果很好。1、利用空余时间个别谈话，告诉她不要害怕寻求帮助，你不是孤单的，并主动谈谈自己的人生经历，理解她的人生感受，并赞美她的优点长处，关心她的生活，让她慢慢敞开心扉，主动讲出自己的烦恼，我和她一起认真分析原因，帮助她重拾信心，改变自己，不要网恋，把精力放在学习上，并且还安排她当政治课代表，负责班上的政治作业的收发工作。2、积极与家长经常沟通、联系。交流中，要求他们尊重孩子，不要用“你是抑郁症、早恋”这样的字眼来与孩子沟通，要当孩子的知心朋友，关心她的生活，赢得孩子 的信任，让她感受到家的温暖，帮助孩子慢慢解除青春期的迷惘；并在老师的配合下一起帮助孩子早日走出早恋的误区。我和她妈妈经常微信交流，了解该生的表现。3、在学校利用主题班会进行心理辅导。大家共同学习中学生守则，树立远大理想，要有自己的正确的价值观、人生观和世界观，要自尊自爱自强。学会保护好自己，对自己负责也对别人负责，避免走进感情的误区，浪费自己和他人的时间和精力。4、鼓励该生天天写日记，让她试着把自己的所思所学所想都写下来，这样可以很好的记录自己的日常行事也可以不断的完善自己，让自己变的越来越成熟，减少心理负担。5、推荐她每天大量阅读，用知识改变自己，用阅读来点亮自己的中学生活，这样才是有意义的人生，特别是我们女孩子，我们更要用知识来改变我们的命运，将来走上比父辈们更好的人生平台。6、用爱和长辈的温暖不断感化她，让她变得自信，重塑自己的形象，内心也变得更坚强，内心有力量，乐于助人，跟同学的关系也好了，也融入了班集体之中。</p><p class="ql-block">四、辅导过程</p><p class="ql-block">调查出该生抑郁和暗中网恋的原因后，我分别打电话找学生1的父母谈话，将她在学校的表现以及我的 调查告知他们，让他们重视孩子的这些问题，最好带她去看看心理医生，莫酿成大错，到时候后悔都来不及。 她妈妈第二天自己开车一千多公里返回来了，很快，她妈妈就带她去长沙看心理医生，一个月后又约了重庆的心理医生去看，她的妈妈给我发来了诊断报告一一中度抑郁症。我查阅了《精神病学》等教科书，得知抑郁症需要长时间的心理疏导和人格 塑造，于是我采用情绪辅导认知法。她一直对自己不自信，觉得自己不行，那就改变她的这种认知， 增强她的自信，于是我主动找她聊天，我让她担任政治课代表，我告诉她，“老 师发现你的各科成绩中政治每次都考的好，说明你脑子很聪明，老师现在想让你担当课代表这个职位，老师相 信你可以将其它学科的成绩学的更好的，对吗？”她听闻我的请求很紧张，双手 攥紧衣角，在我的一再鼓励与肯定下，她回答我“老师，那我试试”。或许是有 我的鼓励，让她有了些许自信，自从她担任班干部之后，她对各学科的态 度开始端正起来。我在课上提问时，也会经常给予她鼓励的目光，每次我都会 在她回答问题后在班上给与肯定的表扬。</p> <p class="ql-block">从最初我提问的被动回答，到最后的 她有时主动回答，她慢慢的变得自信。学生1消除对学习的厌倦后，我又一次主动找她聊天，问她为什么不参与课外 活动，这时开始跟我说心里话，说她害怕同学们不 喜欢她。于是我在班上召开了一次“谈谈我自己的优缺点”的主题班会，班上同 学都在班会上谈论自己的优缺点，她是最后一个上台发言的，她上台后只是 低着头说了句“我没有什么好说的”，我见此说了句“怎么没有什么 可说的呢，你的政治课代表工作就做的很好，现在上课又很专心，正在慢慢 变得优秀，同学们，你们说是不是这样呢？”，在我的话语完毕后有一女同学也 站起来说道：“她经常做好事不留名，每次下一节课是体育课时，值日生都忘 了擦黑板报，体育课上我好多次来教室喝水都看到她一个人在偷偷的擦黑板。” 这一同学说完，又一女同学站起来说：“别的同学值日都是只求快，而她每次 值日都很认真，教室后面的扫把总是摆的整整齐齐。”陆陆续续的有不少同学站 出来说她的优点，那一刻我看见她的眼睛里有激动与喜悦在闪烁。自从开展 主题班会后，她开始融入班集体，会主动参与体育活动，会与女同学一起打羽 毛球。每次我们的单元测试及学校举行的期中、期末考试我都会把成绩发给她的父母，并在电话里数次跟她们沟通， 不要过分在意成绩，要多在意孩子的自身，要多花点时间陪伴她。然后找何交 流，鼓励她的进步学科成绩，帮她分析退后学科成绩。她的成绩逐渐进步，性格也慢慢活泼起来，在不断的接触与交流中，她将 我当成了好朋友，她开始主动找我聊天，有次她主动告诉我，她有时晚上会整夜 失眠，我建议她睡不着时多读书，多想些开心的事情，然后帮她下载了助眠的轻 音乐，渐渐地，她失眠的次数越来越少。最后，我看她情绪也慢慢稳定下了，条件比较成熟了，可以处理网恋问题了，于是，有一次，我抽时间也把她的网恋对象男孩的妈妈和她自己的妈妈都邀请来我们办公室，家长和孩子一起面对面开诚布公的谈一谈孩子们的网恋问题，看双方的态度，好好解决孩子们的问题，最后也圆满的解决了，双方都明白现阶段学习的重要性，不能谈恋爱，及时中断交往，把时间精力用在学习上。经过半年的辅导和关注，该生有了健康的人格，树立了正确的价值观，学习 观以及世界观，我也很开心。</p> <p class="ql-block">五、辅导效果</p><p class="ql-block">经过老师和家长的密切配合，加上该同学的自身努力，她能积极主动的参与到班集体的事务中来，和同学们的关系也融洽了，脸上也有了笑容，心情也轻松愉快多了，人也变自信了，有活力了，学习成绩也在进步，也能虚心的接受老师的合理建议了。</p><p class="ql-block">六、案例反思</p><p class="ql-block">“师者，传道授业解惑耶”,“亲其师则信其道”，教师心理健康，也会给学生传递健康的心理；一位好老师仅仅要会教书，更要知道如何用心育人。教师的一些善言善行，就有可能改变 一个孩子的一生。家长是孩子的第一位老师，家庭教育在孩子的成长中重要作用，孩子身上的一些不健康心理原因很大部分是由家长造成的，家长应 该了解孩子的心理，多关心孩子心理需求，给孩子一个正常的、快乐的、健康的成长 环境，我们作为老师，要将这份爱与温暖传承下去，去帮助更多需要帮助的人。</p> <p class="ql-block"> 张家界国光实验学校 </p><p class="ql-block"> 孟庆林老师</p>