<p class="ql-block">《新闻采访与写作》人民日报出版社,黄方波著</p> <p class="ql-block">《新闻作品选》(中国广播电视出版社出版 黄方波著)</p> <p class="ql-block"> 第一节 消息写作</p><p class="ql-block"> 问:什么是消息?</p><p class="ql-block"> 答:消息是具有新闻价值的信息,也是最广泛使用的、最主要的新闻体裁。消息通常也被称作新闻,是报纸、通讯社、广播电视等新闻媒体所传播的新闻的主体。消息是对新近发生的事实的报道,多数是事件性新闻,具有很强的时间性。(引自新华出版社《中国新闻实用大辞典》)</p><p class="ql-block"> 问:消息类型有几种?</p><p class="ql-block"> 答:消息的类型比较多,有的以消息的内容为依据,把消息分为时政新闻、经济新闻、人物新闻、科技新闻、文娱新闻、体育新闻、社会新闻、军事新闻等;有的以文字繁简来划分,分为长消息、短消息(简讯)、标题新闻、一句话新闻等;有的以消息的写作特点和表达形式的不同来划分,分为动态消息、综合消息、经验消息、现场短新闻、述评新闻、访谈新闻等。</p><p class="ql-block"> 问:消息结构怎样划分?</p><p class="ql-block"> 答:消息的外部结构就是消息的整体结构。消息常用的外部结构形式有以下几种:(1)倒金字塔式结构。(2)时间顺序式结构。(3)悬念式结构。(4)并列式结构。(5)对比式结构。(6)散文式结构。(7)蒙太奇式结构。消息的内部结构包括标题、导语、主体、背景和结尾。但不是每篇消息都由这几个部分组成,要根据具体内容来确定,灵活安排。</p><p class="ql-block"> 问:消息写作有什么要求?</p><p class="ql-block"> 答:主要有以下几点: 1.内容新鲜,时效性强。 2.事实说话,准确真实。3.选择角度,简洁明了。 4.立场鲜明,公正客观。5.语言朴实,短小精悍。</p> 永昆:《张协状元》剧照 <p class="ql-block">例文1:</p><p class="ql-block"> 永昆《张协状元》喜获中国戏曲学会奖</p><p class="ql-block"> 记者:观众朋友,昨天晚上,永昆《张协状元》颁奖晚会在县文化中心举行。中国戏曲学会专家和省文化厅副厅长吴天行及温州市、永嘉县领导出席了颁奖晚会并观看了汇报演出。</p><p class="ql-block"> 主持人解说:已有800年历史的永嘉昆曲曾一度濒临灭种,为了保护这一珍贵的民族文化遗产,1999年,永嘉县召开振兴永昆研讨会,奏响了抢救永昆的号角。同年5月,永昆南戏传习所成立。《张协状元》是根据南宋同名南戏剧目改编的,因其提供了早期南戏的艺术形态,又推陈出新,立足于现代观众的审美情趣而受到专家和观众的好评。该剧对于昆曲这一古老剧种如何解决保护、继承、创新、发展的美学问题做出了有益的探索,有关专家称之为“一出《张协状元》救活了永昆。” 近年来,《张协状元》多次获得全国性戏剧大奖,这次又获得中国戏曲学会奖。</p><p class="ql-block"> 中国戏曲学会奖是中国戏曲界的最高专家奖,该奖的评选坚持重质不重量的原则,自1987年中国戏曲学会成立以来,只有5个剧目获得这一荣誉,《张协状元》是第六个获此殊荣的剧目。此前,我省的越剧《西厢记》也曾获得中国戏曲学会奖。</p><p class="ql-block">(2002年9月6日永嘉电视台播出,作者:金曦、黄忠勇、戴加东、潘旭光)</p> <p class="ql-block">写作借鉴:</p><p class="ql-block"> 这条电视新闻,题材典型。永昆《张协状元》获中国戏曲界最高专家奖并在永嘉举行颁奖大会,记者及时抓住此题材进行报道,新闻价值高。同时,新闻(消息)结构是倒金字塔式结构,即把最新最重要的事实(颁奖大会)放在开头。主体部分介绍了永昆剧目《张协状元》改编、公演、获奖等有关情况和永昆历史背景。新闻时效强、文字短小精悍。这是一条会议新闻,在写作上有所突破,没有写领导讲话、参加多少人等,而重点写永昆的历史和获奖情况。</p> <p class="ql-block">例2:</p><p class="ql-block">永嘉6位农民合股开发龙瀑仙洞景点</p><p class="ql-block"> 本报讯 最近,温州永嘉县岩头镇下日川、岙底两村6位农民合股投资300万元,成功开发狮子岩“龙瀑仙洞”"新景点。</p><p class="ql-block"> 离楠溪江狮子岩景点3公里的岙底山,原有一龙滚洞,悬崖峭壁,瀑布垂挂,风光优美,但游踪单一,鲜为人知。去年10月,当地周益林、周寿翁等几位农民,利用此景点奇特、靠近狮子岩等优势,商议合股投资开发。由于工程规模宏大,因难重重,为节省资金,他们决定由从事多年开岩、经验丰富的周寿翁具体负责设计,在施工中,他广泛征求意见,运用“洞入洞出”的构思,采取士办法,设计了龙瀑仙洞景点的开发规划。他们在崖脚开挖筑成一条长120米、高3米、宽3米的地下龙宫隧洞,在悬崖半山腰开凿一个宽20米、深25米、高8米的水帘洞,并挖掘砌成上洞与下洞之间连接的石级游步道。洞内还设餐厅、包厢等配套设施。</p><p class="ql-block"> 悬崖之巅和山坡茂林修竹之中分别建有凌云亭、桃源亭等,形成“龙洞泛舟”“险登天梯”“仙洞观瀑”“亭底垂钓”“憩亭赏景”等景点,为楠溪江风景区增添了一道新的风景线。</p><p class="ql-block">(原载2000年7月26日《江南游报》作者 黄方波)</p> <p class="ql-block">写作借鉴:</p><p class="ql-block"> 在新闻采访中,既访问又观察,报道更加逼真、生动。“耳听为虚,眼见为实。”记者只有深入现场采访,既访问又观察,作品现场感真实感强,读者也就喜闻乐见。</p><p class="ql-block"> 2000年11月,笔者获取永嘉县岩头镇下日川村周寿翁等6位农艺合股用土办法设计开发“龙瀑仙洞”新景点的新闻线索,觉得这是个好题材,就找他本人和周围有关知情人谈,了解情况。笔者在掌握许多生动事实材料后,不急于去写作,而是亲自到新景点的现场观察采访,目睹奇特景观,挖掘新鲜事实,写了一篇消息《永嘉6位农艺合股开发新景点》刊登在《江南游报》和《温州晚报》上。另写了《土专家打造好风景》的人物通讯和《神奇的龙瀑洞》的风貌通讯,刊登在《浙江日报》《永嘉报》上。三篇稿由于现场感强,文字优美,事迹生动,深受读者青睐。</p> <p class="ql-block"> 第二节 通讯写作</p><p class="ql-block"> 问:什么是通讯?</p><p class="ql-block"> 答:所谓通讯,是指用叙述、描写、议论等表达方式,详细地形象地报道典型人物、事件或问题的一种新闻文体。</p><p class="ql-block"> 问:通讯和消息的有什么区别?</p><p class="ql-block"> 答:(1)通讯比消息更具体、更完整,更全面。(2)通讯和消息比,表达方式和表现方法多样,更富有文学色彩或政治色彩,内容更丰富,人物更生动。(3)通讯的时效性比消息稍差些。(4)通讯既可以用第三人称,又可以用第一人称(访问记、书信体)。(5)通讯的结构比较自由、灵活、多样。</p><p class="ql-block"> 通讯按报道内容可以分为四种:①人物通讯。②事件通讯。③工作通讯。④风貌通讯。根据形式,通讯可分为:记事、访问记、见闻、专访、小故事、集纳、巡礼、散记、侧记等。</p><p class="ql-block"> 问:通讯写作的要求是什么?</p><p class="ql-block"> 答:1、通讯常用的表现手法是叙述、描写、议论和抒情。把概括叙述和具体描写有机地结合起来,辅以必要的议论和抒情,运用多种表现手法,以增强通讯的感染力。</p><p class="ql-block"> 2、从事实出发提炼主题,使材料和主题相一致,使文章具有个性特点。同时,要着眼全局,避免就事论事,使文章具有概括力和典型性。</p><p class="ql-block"> 3、抓住能够表现主题的主要矛盾,围绕主要矛盾安排结构,运用具体、生动的细节,突出、充分地表现矛盾,增强真实感、现场感和形象感。</p> <p class="ql-block">例文1:</p><p class="ql-block"> 生命的支柱</p><p class="ql-block"> ——张海迪之歌</p><p class="ql-block"> 来到张海迪的家,我们急切地想见到这个被誉为保尔式的姑娘。尽管我们读过她许多感人的故事,但她毕竟是三分之二肢体都已失去知觉的人。这样的人怎样生活呢?我们不可想象。</p><p class="ql-block">△△△</p><p class="ql-block"> 张海迪三分之二的肢体病残了,没进过一天学校,却学得了丰富的知识,学习了英、日、德、世界语,甚至还翻译了13万字的英文小说。她是怎样学习的呢?</p><p class="ql-block"> 海迪从来没接触过外语,又没有老师教,完全靠自己学,实在太困难了。开始背单词时,她怎么也记不住。</p><p class="ql-block"> “Study,这不就是五个字母吗?为什么背了3天还是默写错了?唉,没上过学的人就是不行啊!”她一抬头,看见墙上挂着一幅居里夫人的像,那双蓝色的眼睛仿佛在说:孩子,坚持下去!我们必须有恒心,尤其要有自信力。“别人有学校,我有笨办法。”Study Study……她一连写了几百遍,终于默对了。就是从这种笨办法开始,她终于翻译出了13万字的小说《海边诊所》。在学习的征途中,她的练习本足足有二尺高,上面密密麻麻布满了海迪磨炼的笔迹。每当她艰难地读完一本英语书时,她都要高兴地欢呼,有时把书扔上房顶:“我胜利了!”妹妹说:“别叫了,像个狂人似的。”海迪笑着说:“我付出了比别人多几倍的精力才学到这点知识,怎么能不高兴呢!”</p><p class="ql-block"> 自学容易,坚持难。对海迪这样的人,坚持就更难了。</p><p class="ql-block"> 动了第四次大手术后,海迪疼得无法忍受,她咬着被单在颤抖,朋友们心疼地说:“海迪,你哭吧,哭出声来就好受了。”但是,稍稍平静后,海迪却央求说:“让我看看书吧。”</p><p class="ql-block"> 她只能仰卧着,脖子不能朝左,也不能朝右,稍稍一动,都会揪心地疼。</p><p class="ql-block"> “拿镜子来,放在床头柜上,……替我翻开枕头边那本英语900句……”</p><p class="ql-block"> 镜子放着光。海迪通过镜子的反照,学着英语900句。周围的亲人和朋友,被感动得流下了热泪。用什么语言去赞颂她呢?还是用海迪自己的话说:</p><p class="ql-block"> “只要心在跳动,我就要努力学习和工作,顽强地与疾病抗争,相信我是一个胜利者。用生命的火花去照亮通往未来的征程。”</p><p class="ql-block">△△△</p><p class="ql-block"> 今天,张海迪的事迹正传遍祖国大地,深入青年的心。青年们将从她身上汲取精神养料,树立起自己坚强的人生支柱。</p><p class="ql-block">(原载1983年3月1日《中国青年报》作者:郭梅尼 徐家良 转载时有删节)</p> <p class="ql-block">张海迪少年时在学习</p> <p class="ql-block">张海迪在作报告</p> <p class="ql-block">张海迪与小朋友在一起</p> <p class="ql-block">写作借鉴:</p><p class="ql-block"> 这篇人物通讯在写作上最大的特点在于摒弃了先进人物高大全的模式,人物形象真实,个性鲜明。 张海迪是个三分之二肢体都已失去知觉的瘫痪女青年。她在艰辛、曲折的人生道路上,面对着一次次挫折和打击,以坚强的毅力和惊人的事业心,战胜了正常人难以想象的种种困难,经受住一场场考验,一次又一次超越自己。她以锲而不舍的精神,坐在轮椅上、躺在床上,坚持学医、著书、学外语等,唱出了一支奋斗者之歌。张海迪的事迹感人至深,通讯题材十分典型。</p><p class="ql-block"> 通讯真实地描写张海迪走过的人生艰难历程,没有刻意地夸张和删减,所写的是一个既坚强有毅力,也有悲伤、孤独和绝望的真实人物。通讯中,作者的情感与海迪的喜怒哀乐融为一体,字字见情,句句感人。</p><p class="ql-block"> 张海迪是个谜。从上世纪80年代至今,30多年过去,她身上有十几种癌病折磨,为什么一直还能活到现在?仍然活得健康似的。她已70岁仍以乐观豁达的人生态度活跃于公共视野。张海迪现任第十二届全国政协常委,中国残联第六届主席团主席。</p> <p class="ql-block">例文:</p><p class="ql-block"> 钮扣市场上的“领头雁”</p><p class="ql-block">一一记桥头钮扣市场党支部书记王碎奶</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 闻名全国的永嘉县桥头镇,有一位被人们誉为“领头雁”的好支书,她就是桥头钮扣市场党支部书记王碎奶同志。</p><p class="ql-block"> 王碎奶是1987年担任桥头钮扣市场支部书记的。几年来,她除了抓好党员学习和支部日常工作外,自己以身作则,做出表率。如希望工程、金温铁路、扶贫等方面都带头捐资,还积极动员个体户捐资。去年17号台风,王碎奶等12名党员带头捐资,每人1000元。在党员带动下,市场个体户共捐资11万元。近几年,市场党员和个体户共为希望工程、金温铁路和建桥、修路等公益事业捐资达500多万元,其中王碎奶捐资达7万多元。</p><p class="ql-block"> 改革开放给王碎奶创造了致富的有利条件。她带头经销钮扣、创办家庭钮扣厂,从而摆脱了昔日贫困。经商致富后,她没有忘记党的富民政策,没有忘记带领更多人一起致富。当她发现当地农村还有一些人没有脱贫致富时,就提出每个党员要联系一个贫困户,进行挂钩扶贫。她自己主动和叶云香、单巧美、董培和三个贫困户结成扶贫对象,并拿出5000元现金给他们做生意资本,帮助推销产品。现在,这些贫困户已开始走上脱贫致富路。</p><p class="ql-block"> 王碎奶还担任桥头个协分会会长、市场妇联主任。平时,她非常关心个体户的生活。当她听到青年妇女反映子女无法入托而影响经营时,就召开党支部和个协分会成员进行商量研究,决定创办了一所个协幼儿园,使130多名个体户子女入了托,解除了后顾之忧。1993年,市场个体户叶立忠因救火而负重伤,她四处奔走,协助县工商局、县个协筹集捐款,送叶立忠到上海医院治疗。市场个体户反映说:“王碎奶确实是一位好党员,是我们市场个体户的当家人。”</p><p class="ql-block"> 1993年,王碎奶被当选为全国人大代表,到北京参加了全国人大会议。回来后,她履行自己是人民代表的职责,积极参政议政,反映群众呼声。为了桥头钮扣市场的发展,许多个体户要求在离桥头市场不远的地方即金温铁路瓯海临江镇设一个火车停靠站。还要造一条桥,直通桥头钮扣市场。为了造好这条桥,王碎奶和市人大代表邹永芳一起,多次跑到市县政府有关部门反映情况。,王碎奶一连跑了半年多时间,不计较个人得失,车票都自负。王碎奶告诉记者说:“我作为全国人民代表,应尽代表职责,履行代表义务,反映群众要求。作为一个党员,应该为群众利益着想,为桥头人民办几件好事。”</p><p class="ql-block"> 10多年来,王碎奶坚持文明经商,依法经营,助人为乐,积极工作,曾先后评上了全国、省、市、县先进个体劳动者和全国“三八”红旗手;当选为第八届全国人大代表。1994年,她又被评为县级优秀党员。面对荣誉,王碎奶谦虚地说:“我作为个体户,获得了这么多荣誉,全靠党的关怀和人民的支持。今后,我还要努力工作,多作贡献。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">(1995年6月30日温州人民广播电台播出,作者:黄方波)</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">写作借鉴:</p><p class="ql-block"> “钮扣市场上的领头雁”这篇人物通讯在采写上有以下特点:一是题材典型。王碎奶是省、市、县先进个体户,全国、省人大代表,确实是个典型的新闻人物,题材抓得准。二是通讯结构严谨,层次分明。观点事例融于一体的结构形式。三是精选典型事例。全文选了几个具体生动、有代表性的典型事例,故事情节强,通俗易懂,读后可使人留下深刻的印象。</p> 八十年代王碎奶在经营纽扣 王碎奶组织党员学习 <p class="ql-block">王碎奶原为桥头个协分会长、桥头纽扣市场党支部书记,兼任桥头六小校外辅导员。年逾古稀后仍带领义工开展打扫卫生、烧伏茶、节日慰问老人等公益活动。(左二)</p> 小记者作品选 <p class="ql-block"> 我爱楠溪江</p><p class="ql-block"> 鹿城区墨池小学五(1)班周依晨</p><p class="ql-block"> 楠溪江像一颗珍珠,镶嵌在永嘉这片沃土上。这里的一草一木,令多少游客心旷神怡,流连忘返。它四通八达,把春的浪漫,夏的凉爽,秋的丰硕,冬的诱人,一页一页地复印在这里。</p><p class="ql-block"> 春姑娘的步伐是那么轻盈。它悄悄地来到了楠溪江,使这里的大地沐浴着春光,万物生机勃勃,楠溪江披上了绿色的新装,这里到处呈现出一片片新绿,到处弥漫着春天的气息,到处是苍松翠柏、白杨垂柳,郁郁葱葱,吸引了四面八方的游客,每个光顾者都会被春的气息所感染,静静地感觉着春的生机,春的浪漫。</p><p class="ql-block"> 夏天到了,乘凉的最佳场所应该是楠溪江了。老人们在这里谈古论今,孩子们在这里嬉戏玩耍,很快化解了燥热带来的烦闷,如果说春天使人留恋的是争奇斗艳的花朵,那么夏天的美好当然要数那一片浓荫了。</p><p class="ql-block"> 秋天的楠溪江,更别有一番情趣,丰收的喜悦伴随着欢歌向我们走来,楠溪江的小花花瓣舒展,在绿叶的衬托下,花瓣如微波荡漾。红的胜火,黄的若金,白的像雪,粉的如霞,形如龙风飞舞。果树上挂着沉甸甸的希望,挂着丰获的喜悦。</p><p class="ql-block"> 冬天到了,楠溪江的冬天最引人注目的当然是梅花了。这里的梅花确实名不虚传,不仅数量多,品种也好。粉梅像霞,白梅如雪,晶莹淡雅。远望,满山的红梅一团团,像燃烧的火苗,十分热烈,十分耀眼,十分美丽。</p><p class="ql-block"> 楠溪江,我爱你。因为你有生机勃勃的春,凉风送爽的夏,果实累累的秋,别有风韵的冬。 </p><p class="ql-block">(原载温州晚报学生记者作品选《夏之荷》)</p> <p class="ql-block">文章点评:</p><p class="ql-block"> 这篇小记者写的稿子,内容是反映楠溪江的特色,结构紧密,形式新颖,层次分明。文章围绕“爱”楠溪江的主题思想,从春夏秋冬四个层次,描述楠溪江四季变化的独特景色,情景交融,主题鲜明。同时,文笔清新,语言生动,以虚常实,散文味浓,新闻性与文学性融合一起,既是一篇有文采的散文,又是一篇文学性的风貌通讯。</p> <p class="ql-block"> 游太姥山</p><p class="ql-block">鹿城区瓦市小学六(2)班石卓芮</p><p class="ql-block"> 太姥山你去过吗?如果你去过那里、你一定会觉得那里的山洞刺激、好玩。假如你没去过就听听我们一家子是如何钻太姥山的山洞吧!</p><p class="ql-block"> 那天,我们一家开着汽车,兴高采烈地向太姥山奔去。一路上,我们有说有笑,开心极了!经过1小时30分我们来到了神奇而美丽的太姥山,导游带领我们浏览了许多美丽的景点,有夫妻山,有金猫扑鼠,还有国兴寺等等,这迷人的风景让人如痴如醉。最后,导游把我们领到了一个山洞洞口说:“这个洞是葫芦洞,洞十分黑,大家要注意!”哪个小孩不怕黑:我们听了“黑“字吓得魂都没了,纷纷钻进妈妈爸爸的怀里。</p><p class="ql-block"> 当家长拿出秘密武器电筒后,黑洞里的恐俱像是减少了,大家壮着胆子走进洞里,不时传出一声声尖叫,吓得我七魂丢了三魂,可我还是鼓起了勇气,拿着爸爸给我的手电筒前进着,洞十分的小,宽度也十分的窄,我到最窄的地方总是会叫:“爸爸我看你别钻了,现在回头还来的及!”而爸爸的回话总是:“钻得过去,你放心!”可是当爸爸钻山洞的时候却卡住了,前面的拉后面的推,总算把爸爸从漆黑的山洞里解救出来,逗得大家哈哈大笑!钻山洞真是又刺激又好玩啊!山洞一会儿低一会儿高,一不留神就会撞头。所以我一会儿要弯腰走,一会儿要蹲着走,一会儿要侧着走,就像跳健美操一样,好玩极了!</p><p class="ql-block"> 太姥山,你让我流连忘返!你那美丽的风景、神奇的山洞,使我终身难忘!</p><p class="ql-block"> (指导老师:李莉)</p><p class="ql-block">(原载温州晚报学生记者作品选《夏之荷》)</p> <p class="ql-block"> 文章点评:这篇游记主要特色是:小作者没有花大笔墨去描述多个游览项目,反映太姥山的风景如何优美迷人,而是从一个侧面即钻山洞时发生的趣事进行描述,给人与众不同的感觉。文章叙述真切自然,情节生动,再现了一家人在一起游玩时的浓浓爱意。</p> <p class="ql-block"> 欢乐童行 嗨玩“六一”</p><p class="ql-block"> 本报讯 为庆祝第74个“六一”国际儿童节,6月2日,在上塘万潮广场,县融媒体中心、县关工委联合开展了“欢乐童行,嗨玩六一”主题游园会,为孩子们送上节日的祝福。</p><p class="ql-block"> 活动当天,位于上塘的万潮广场三楼传来了孩子们的阵阵欢笑声。在“抓尾巴”游戏中,孩子们两人一组,面对面站立,随着一二三倒数声结束,大家开始左右挪动,瞅准机会揪掉对方尾巴获得游戏胜利。“我喜欢抓尾巴,因为抓尾巴很刺激,希望我等会儿能抽到奖。”小朋友李蔚然说。</p><p class="ql-block"> 据了解,此次活动共设有飞盘、保龄球、粘球飞镖、投壶、抓尾巴等五大游戏关卡,孩子们在活动抽奖区领取活动体验券,通过体验各个游戏项目,集齐“印章”参与最后的抽奖,以此交换活动方为大家准备的儿童节礼物。“我玩了抓尾巴,还有投壶,玩得非常开心。”小朋友徐翕熙说。</p><p class="ql-block"> 少年儿童是祖国的花朵,接下来,县关工委将继续做好关心下一代工作,适时开展各类主题教育和公益活动,促进未成年人健康成长。</p><p class="ql-block"> 记者 陈晓静</p><p class="ql-block"> 小记者 陈皓轩 朱逸梵</p><p class="ql-block">(原载2024.6.12《今日永嘉》报“小记者·学生专版)</p> <p class="ql-block">小记者跑新闻视频</p> <p class="ql-block">(2024.6.12《今日永嘉》报)</p> <p class="ql-block">文章点评:</p><p class="ql-block"> 此文是媒体记者与小记者合作采写,主要特点一是内容真实,没有虚构,是写县融媒体中心与县关工委在万潮广场联合开展庆祝六一儿童节,玩游戏活动。二是时效性比较强。6月2日发生的事,即在6月12日刊报。三是在写作方法上,结构包括导语、主体和结尾四小段,第一段是交代时间、地点、何因何事等要素。中间二段重点介绍活动内容。最后一段是结尾。文中还穿插人物对话,现场描写等,符合新闻稿写作要求。</p>