<p class="ql-block"> 课题主持人、课题组成员和向阳小学高年级英语教师对高年级学生的调查问卷表，导出相关的结果，统计调查课题组成员一起研讨，分析问卷调查结果，并对相关的结果提出相应的研究方法及策略。小学高年级英语“花样”晨读课题学生问卷结果收集与分析。</p> <p class="ql-block">一、问卷设计</p><p class="ql-block">本次问卷旨在了解学生对小学高年级英语“花样”晨读的态度、参与度、效果等方面的情况。问卷包括单选题、多选题和简答题。</p><p class="ql-block">二、问卷发放与回收</p><p class="ql-block">问卷发放对象为小学高年级</p><p class="ql-block">三、结果统计与分析</p><p class="ql-block">（一）对晨读的兴趣</p><p class="ql-block">1. 你是否喜欢英语晨读？</p><p class="ql-block">（二）晨读的方式</p><p class="ql-block">2. 你最喜欢以下哪种英语晨读方式？</p><p class="ql-block">（三）晨读的效果</p><p class="ql-block">3. 你觉得英语晨读对你的英语学习有帮助吗？</p><p class="ql-block">4. 通过英语晨读，你在以下哪些方面有所提高？（可多选）</p><p class="ql-block">（四）晨读的时间和频率</p><p class="ql-block">5. 你认为每天英语晨读的时间多长比较合适？</p><p class="ql-block">6. 你希望英语晨读的频率是？</p><p class="ql-block">（五）对晨读的建议</p><p class="ql-block">7. 对于英语“花样”晨读，你有什么建议？</p><p class="ql-block">- 增加更多有趣的活动形式，如英语短剧表演。</p><p class="ql-block">- 提供更多与实际生活相关的晨读内容。</p><p class="ql-block">- 老师给予更多的指导和反馈。</p><p class="ql-block">- 加强小组合作，让同学们互相帮助。</p><p class="ql-block">四、结论与建议</p><p class="ql-block">1. 结论</p><p class="ql-block">- 学生对英语“花样”晨读整体持积极态度，认为对英语学习有帮助。</p><p class="ql-block">- 互动性强、富有乐趣的晨读方式更受欢迎。</p><p class="ql-block">- 大部分学生希望晨读时间在 20 分钟左右，频率为每天一次。</p><p class="ql-block">2. 建议</p><p class="ql-block">- 根据学生的喜好，进一步丰富晨读的活动形式，增加如短剧表演等。</p><p class="ql-block">- 选择与生活相关、更具实用性的晨读内容。</p><p class="ql-block">- 教师在晨读过程中加强指导和反馈，及时给予学生鼓励和帮助。</p><p class="ql-block">- 注重小组合作，促进学生之间的互助与交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我们分析总结了本次调查问卷结果，确定下一步以“花样”晨读为主阵地，及时记录每次晨读的收获，给予评价，研讨查找不足并更正。</p>