福州教育启航新篇章：哈尔滨深度研修共筑科研梦

林奇峰

　　为深化我市教学科研领域的领航力量，在教学相长、师资锻造、课程创新及教育质量评估改革的浪潮中乘风破浪，2024年8月14日至18日，福州市教育局携手福州教育研究院，精心策划了一场智慧之旅。各县（市）区教师进修学校的科研舵手、市属学校的科研精英及研究院科研处的同仁们，共赴哈尔滨，参与由中国教育学会与福州教育双雄联合举办的“福州教育专家培养项目”第三次深度研修，以及科研与管理者的双重培训盛会。

8月15日清晨，一场简约而庄重的开班仪式，如同晨曦初照，温暖而充满希望。仪式上，对远道而来的学员们致以诚挚欢迎，并寄语他们以严谨之态，珍惜此番学习交流的宝贵机遇，共赴自我提升的征途。随后，中国教育学会副秘书长罗滨女士，以《身边的互动式课堂教学研究》为题，引领学员们步入了一场关于“好课”真谛的探寻之旅。她以“教研的力量——一节好课的诞生”为镜，通过生动的视频案例，与学员们共同剖析了课堂教学艺术的精髓，提炼了成功教学的密钥。

午后，哈尔滨师范大学教育科学学院院长陈云奔教授，以其深厚的学术底蕴，为学员们绘制了一幅有组织科研的宏伟蓝图。在《从科研兴趣到有组织科研团队的形成过程与策略》的讲座中，他娓娓道来，从科研的萌芽到团队的凝聚，再到科研生态的构建，每一步都充满了智慧与洞见。他强调，有组织科研需紧扣时代脉搏，以问题为引领，以需求为导向，方能在科研的征途中行稳致远。同时，他也为学员们提供了宝贵的建议，鼓励大家勇于改革，完善科研机制，提升科研效率。

夜幕降临，中国教育学会常务理事马斌老师，以《优秀教学成果的生成逻辑——基础教育教学成果的实践凝炼与理论建构》为题，为学员们点亮了一盏明灯。他深入浅出地阐述了教育教学成果奖的重要性，并传授了成果转化的秘诀。他鼓励学员们要深入实践，聚焦问题，寻求本质，以科学的态度和方法，提炼出具有时代价值的教学成果。在成果表述上，他更是强调了精准与厚实并重，鼓励大家以简洁明了的语言，概括出成果的核心价值。

一日的学习，紧张而充实，学员们在知识的海洋中遨游，在思想的碰撞中成长。专家讲座的精彩纷呈，交流讨论的热烈活跃，都为这场教研盛宴增添了无限光彩。学员们纷纷表示，将以此次培训为契机，不断提升自我，为福州教育的繁荣发展贡献自己的力量。未来的日子里，他们满怀期待，相信更多的精彩将接踵而至。