儿童技能教养法~逐梦计划进行时

豆儿妈

妈妈，还剩下17天就要开学了，我预习到了15节课，妈妈和宝贝复盘后发现预习的效果还是不乐观，对课文课文暑假不够全面，而且课后的练习题语言表达阐述的不够顺畅，理解能力还是需要加强。宝贝:我有点担心。妈妈:你需要妈妈怎么帮助你？对了，宝贝妈妈今早咨询了西影老师，西影老师是妈妈梦想营的组长，他是教语文的老师，他有着丰富的经验哦~今早他给妈妈了一些方法和指导，我们一起来试试。 西影老师说:“你可以挑选5篇你最喜欢的课文，我们一起来读一读，理解一下文章的主旨和作者的写作意图，感觉学得开心的话，就可以画画思维导图理一下课文的脉络，你还可以把你感兴趣的课文讲给妈妈和爸爸、姐姐听。这样不仅能提高你的阅读理解能力，还能让你在课堂上更加自信。”孩子点点头，显得有些放松了。 宝贝:“哇，那我心里压力小很多了，西影老师这个方法太好了~这样子5篇范围小很多了~（借力，帮助孩子找到合适预习方法，处理孩子畏难情绪，找到学习的内驱力。） 妈妈:那你还记得在7月份我们的学习的预习步骤吗？那是预习基础，也要一起用起来哦~宝贝:记得的，那个方法我字词基础这块就解决了。（脸上洋溢的笑容的说:“字词这块就不用你操心了）我希望如此哦。 暑假只剩下半个月的时间了，要给孩子安排下学期语文的预习任务了。这无疑会给到孩子很大的压力。反复思考之下，我想引导重点让孩子挑选她最喜欢的课文5篇来预习，让孩子在挑选课文的同时，通览一遍语文教材…… 最后，孩子的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，她开始翻阅语文书，挑选她喜欢的课文。我看着她那认真的样子，心里感到一阵欣慰。我知道，通过这样的方式，孩子不仅能提前适应新学期的学习节奏，还能在轻松愉快的氛围中掌握知识。最后，我提醒孩子：“宝贝，预习不是为了让你感到压力，而是为了让你在新学期里更加从容不迫。所以，不要给自己太大的负担，每天按部就班地学习就好。” 孩子笑着点了点头，我知道她已经明白了我的用意。接下来的日子里，我们将一起度过一个充实而愉快的暑假，为新学期的到来做好充分的准备。 梦想教练共修营作业——日期：2024.8.14第七期第5课第（2）组胡姐姐 梦想潜能教练共读营7.0《儿童教养技能法》今日共读:P65—P102请用smart五大原理，帮孩子梳理目标和行动清单。 背景：和孩子共同制定四年级下学期语文预习计划——挑选自己最感兴趣的5篇课文预习 实施步骤： 第一步：问题清单 1.孩子不知道怎样预习 2.一本语文书内容太多，暑假剩下的时间短，预习不了全本书 4.孩子感觉压力大，不情愿，动力不强 第二步：转化为目标清单 1.和妈妈共同探讨预习方法 2.在剩下的半个月时间里，有重点的预习，以点带面 3.挑选自己感兴趣的课文或内容预习 第三步 制定目标行动计划 一具体的(Specific)： 挑选自己感兴趣的5篇课文进行预习 二可衡量(Measurable)： 每2天完成一篇课文的预习，阅读后画出思维导图，写复盘日记，或者讲给妈妈或家里人听 挑选一篇课文，结合生活实际仿写一篇短文 三可接受(Acceptable)： 预习有助于提前了解书本内容，开学后胸有成竹 能更好地跟随老师的课堂讲解 学习更轻松。 提升自己的阅读能力、思维能力、讲演能力和写作能力 有良好的亲子关系 第四步:现实的(Realistic)： 妈妈是幼儿园老师，有妈妈陪伴、指导，我能愉快地学习。 每2天一篇课文，完成任务比较轻松 我已经在三年级以前就养成了预习的好习惯 我喜欢读自己感兴趣的内容 妈妈会画思维导图，利用绘画方式，让孩子在游戏中可以得到放松又可以复习内容，一举两得~这就是把看似与孩子无关的事情，转变为孩子的需求了 第五步:有时限(Time-bound)： 从8月14日预热开始，8.15号正式开始，每2天挑选一篇课文，完成阅读、画导图、讲演、写复盘日记； 8月25日完成预习5篇课文的任务。 　　作为家长，小孩子，做不到是常态，能做到才是例外，接纳孩子的一切，不做评判，不贴标签~在暑期里陪伴孩子，真是一大挑战~斗智斗勇~ 好好利用儿童梦想教练共修营养工具，持续做个不急不躁的妈妈~双向奔赴~