<p class="ql-block"> 在科技飞速发展的时代，教育也紧跟步伐，积极拥抱创新。名师新课程领导力提升培训的第三天，全体学员齐聚雨湖区九华和平小学，进行了一整天深入且充实的人工智能课堂观察学习。此次学习活动不仅为教师们打开了教育的新视野，更在“个体反思”、“同伴指导”、“校本社群”等方面带来了深刻的启示和积极的推动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，九华和平小学执行校长米来对所有学员的到来表示热烈地欢迎，并对学校的AI课堂观察系统进行了详细地介绍。</p> <p class="ql-block"> 肖琼老师带领老师对比传统课堂观察，与老师们一起探讨AiCO（人工智能课堂观察）的优点与局限。老师们在看到了 AI 技术对教学过程的精准记录和分析后，无不感叹AI的强大。如果没有专用硬件、模型，怎样借助通用人工智能开展课堂观察？肖老师带着老师们现场操作，掌握着简捷、高效的技术。</p> <p class="ql-block"> 全苡萍老师从自己的磨课经历全方位的“复盘”，让教师们得以从全新的角度审视自己，发现那些平时被忽视的细节问题。借助AiCO，无论是讲解复杂概念时语速过快，还是在课堂提问时没有给予学生足够的思考时间，每位教师能够细致地回顾自己的教学表现，从授课语言、肢体动作，到与学生的互动环节，无一遗漏。基于这些精准的反馈，教师们能够有针对性地进行自我反思与改进，制定个性化的成长计划，不断提升自己的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 唐姿老师结合自己和伙伴共同观看 AI 生成的课堂实录，相互交流、分享观点的数据，为老师们呈现了这种基于真实数据的研讨的高效性。根据AiCO，同伴们能够敏锐地指出彼此的优点和不足，并提供切实可行的建议，让同伴指导更具针对性和实效性。</p> <p class="ql-block"> 曹圆龑进行的题为《AI赋能校本研修社群建设》的分享。她从团队组成、理论依据、建设模式以及实施成效四个维度进行了系统而深入剖析。重点探讨分享了湘机中学利用AI课堂观察实施的一系列协作性活动，并展示了如何使用科学的建模方式支撑校本研修社群成员间的深度沟通、精准理解与协同合作，最终推动教师个体成长、教研团队发展以及学校教育质量全面提升。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习，我们深刻感受到了人工智能在教育领域的巨大潜力。通过 AI 实现的个体反思、同伴指导和校本社群建设，为教师的专业发展提供了强大的支持和动力。相信在未来的教育实践中，我们将充分运用所学，积极探索创新，为学生带来更加优质、高效的教育体验，引领教育走向更加智能化、个性化的美好未来！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字、图片：A0304 第四组</p>