探寻古中国文化精髓，做一个知足的追梦人（五十三）

石头先生

　　立秋之后，南宁的天际缓缓铺开一幅温婉的画卷，暑气虽未全然退场，却也悄然添上几分秋的轻盈。晨光中，微风带着一丝丝不易察觉的凉意，轻轻拂过邕江水面，涟漪轻荡，仿佛是大自然细腻的笔触，在水面上勾勒出一幅幅流动的诗篇。它虽无北国之秋那般浓烈与萧瑟，却自有一番温婉与恬淡，如同一位淡雅的女子，缓缓诉说着岁月的故事，让人心生向往，流连忘返。

大家好，又到了我们探索文化之旅的快乐时光了，欢迎你倾听石 头先生的说书 环节：第五十三讲

主题为:《科举制度的创立》

1、历代统治阶级为了实现他们的统治，总要建立起一套国家机关组织，因此，他们都非常重视对官员的选用，建立了各种选官制度，采取各种措施，以便把国家机器交给最可靠的人来掌握。

　　2、如战国时代，通过“养士”和“军功”两条路径选官，到了汉朝，封建选官制度逐渐确立起来，主要有察举和征辟两种。

　　3、所谓察举，是由各地方政府的长官，在他们各自管辖的地区内随时考察，选拔统治者所需要的人才，推荐给中央政府。

　　4、所谓征辟，是汉朝高级官吏任用属员的一种制度。到了三国两晋南北朝时，出现了九品中正制度。

　　5、但九品中正制弊端大，他们品评人物的标准，单凭门第出身，连一向宣扬的什么封建道德也完全丢开不论。

6、于是，出现了“上品无寒门，下品无士族”的局面，门第低的人休想列入上品，豪门大族把持着政府里的高官要职。

　　7、581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，589年，他又发兵灭陈，统一了中国。统一后的中国经济迅速发展，中小地主数量日益增加，士族明显没落。

8、中小地主阶层极力要求废除九品中正制，排除阻挡他们做大官掌大权的障碍。

9、这时，隋朝的统治者也从历史上吸取了经验教训，发现九品中正制不但不能广泛地选拔有用人才，反而助长了官僚的腐化堕落。

10、为了适应封建经济和政治的发展变化，扩大封建统治的阶级基础，满足中小地主参与政事的要求，也为了巩固中央集权、加强对广大农民的统治，隋朝统治者废除了九品中正制，实行科举制。

11、在隋文帝时，废止了九品中正制后，恢复了州县地方官荐举办法。到炀帝时，开始设立进士科，用考试方法来选取进士。

12、当时考试科目就是时务策，即有关当时国家政治生活方面的政治论文。开科取士把读书、应考和做官三件事紧密联系起来，科举成了封建知识分子进入官场的阶梯和取得高官厚禄的门路，受到当时封建知识分子的热烈拥护。

13、同时，由于国家定期分科考试，选取人才，分派官职，这样自然而然把选拔官吏权集中到中央政府，从而削弱了豪门贵族，扩大了政权的阶级基础，有利于维持国家的统一。

14、自隋朝创立科举制以后，各朝就一直沿用不废了，而且日趋缜密。尤其是到了唐朝，它在隋朝正在形成中的科举制度基础上科目进一步增多，规模也逐步发展起来，设立了秀才、明经、进士、明法、明字、明算等科，各科考试内容各不相同。

15、考生一般有三种来源:一是“生徒”，即各地学馆的学生，每年经学馆考试合格，可以直接送尚书省参加考试。二种是“乡贡”，即不在学馆的考生，自己向所在的州县报考，考中后再到尚书省参加考试。三种是“制科”，即皇上特别下诏召集某些知名人士举行考试的科目，考试日期和项目都临时决定，考取后一般都受重用。

16、自隋朝创行开科取士，唐朝加以完善后，科举考试成为我国封建时代的教育考试制度，当然，它和命官制度是分不开的。

　　许多古代名人都是通过科举制度选拔出来的，他们在历史上留下了深刻的印记。例如:

1、唐朝的王维、柳公权、张九龄、狄仁杰，其中王维是山水田园派的代表人物，柳公权的书法被誉为“柳体”，影响深远。

2、北宋的范仲淹、王安石、三苏(苏轼、苏洵、苏辙)、欧阳修，他们不仅在科举中脱颖而出，更在文学、政治等领域有着卓越的贡献。

3、南宋的文天祥，他20岁中状元，后来成为著名的爱国将领和诗人。

4、明朝的解缙、方孝孺、张居正、杨继盛、杨涟、夏言、于谦，他们也都是通过科举进入仕途，并在各自的领域有着杰出的表现。

科举制度为古代社会选拔了大量的人才，推动了社会的发展和进步。

　　期待探索下一个古中国文化，传承经典，做一个知足的追梦人。