<p class="ql-block"> 2024年度义务教育国家课程小学数学新教材使用暨教研员培训在8.12日和8.13日两天拉开序幕，沂水县第三实验中学小学部全体数学老师展开为期两天的学习。老师们认真聆听并学习各位专家的解读，对新教材有了一个初步的理解。</p> 一专家讲座 <p class="ql-block"> 8月12日上午，刘加霞教授《教学评一体化的单元教学》的报告“以评促学，以评促教”，但评价不仅仅是考试。教育目标决定“评什么”，目标分析明确“学什么”，在此基础上“教”才能有的放矢，真正有效。</p><p class="ql-block"> 评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有基础上的进一步发展，也就是所谓的跳一跳摘桃子。</p> 二实课演练 <p class="ql-block"> 下午6位专家老师针对我们教材中的改革创新，用生动活泼的实课演练，在做中学，用中学，创中学，让我们感受颇深。</p> 三学科解读 <p class="ql-block"> 8.13日上午，人民教育出版社熊华主任在突出数学本质发展核心素养讲座中指出，新教材以课程标准为依据，深入剖析了新教材的设计理念与编排特色，熊主任强调，新教材紧密围绕学生认知发展规律内容设计由浅入深，强调实践操作与数学思维并重，通过丰富多样的生活实例，激发学习兴趣，同时兼顾学生个体差异，提供多层次的练习，鼓励学生自主探究，全面发展数学核心素养。</p> 四组织教研 <p class="ql-block"> 下午，孙俊勇主任以六下“圆柱和圆椎”为例，从教学设计，组织架构，实施脉络，实践工具4个维度分享了整体单元教学的模式。张争妍老师《以问起思，以评促学-基于学生数学素养培养的青岛版特色栏目思考与实践》为题，围绕三个特色栏目发表了分享。王永胜老师以《求联求通整体建构-立潭例谈小学教材结构化教学的实践教学》为题，为我们分享了精彩的报告。最后，刘伟老师以《一年级数学“乐考”的适应探索》，分享了乐考的探索与经验。</p> <p class="ql-block"> 为期两天的培训，可谓是一场知识的盛宴，让我们对新教材有了更深入的理解，教学观念得到了更新，收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 教材内容的精简和学习方式的趣味化，给同学们带来了更轻松更愉悦的学习体验，但对于老师来说也是一种新的挑战，需要我们用好新理念，落实新课标，在有限的内容中挖掘教育智慧，让学生在轻松的教育环境中学习，发展学生的核心素养。</p>