隆回县中小学校本研修负责人混合式研修线下集中培训

凡舍

为了不断推进隆回县校本研修工作，提升教师专业水平，促进教师专业发展，更好地发挥示范、辐射、引领作用。在进修学校精心的安排下，组织隆回县校本研修负责人共计两百余人，于2024年8月12日至13日赴思源学校多媒体报告厅参加“隆回县中小学校本研修负责人混合式研修”线下集中培训。本次培训，共有四位专家带来四堂生动的讲座，课程内容精彩丰富，所有学员积极参培，认真聆听。 开班典礼 　　8月12日早上8点，迎来了本次培训的开班仪式，由县进修学校副校长莫细才主持。首先，县进修学校培训处郭艳主任就本次培训做具体要求和安排。最后，县进修学校党总支书记、校长邹水平对本次培训的背景、目的和意义做了详细的介绍，他提出了校本研修的基本要素，对如何有效开展校本研修为我们提供了方向，同时殷切希望本期参培学员做好打长久战、攻坚战的思想准备，珍惜学习机会，通过校本研修开阔教学视野，提高专业素养，做研修型的教育工作者。 培训第一天培训专家介绍 上午 　　杨勇，湖南省湘潭县天易贵竹学校书记，湖南省卓越教师培养对象，湖南省新时代名师名校长培养计划黄佑生名师工作室成员。中小学高级教师。湖南省首届青年精英教师培养对象、湖南省第二届中小学卓越校长领航项目培养对象、湘潭市小学语文学科带头人、湘潭市优秀教师、湘潭市三八红旗手、湘潭市人大代表、湘潭县第三批优秀专家、湘潭县小学语文名师工作室主持人。 　　8月12日的首场讲座，我们迎来了杨勇书记带来的《校本研修成果凝练与创新》。杨书记从你喜欢我什么？提问式导入课题，以“为什么要进行校本研修”入手，深入浅出的为我们解答了校本研修本质。 接下来，杨书记从三个方面详细介绍了天易贵竹学校“666”校本研修模型：问题导向、任务驱动、组织培训、课例研究、组织赛课和成果展示， 　　最后讲授了研修复盘总结和成果凝练的方法与路径。打造了教师学习、研究、成长三个共同体，实现了促进教师素质提升、教改深入、课堂高效和教学研究。 下午 　　江文欢，高级教师，怀铁二中副校长。湖南省新时代基础教育名师名校长培养对象，湖南省、怀化市初中语文名师工作室双主持人、湖南省语文兼职教研员、湖南省教师培训师、教育部名师领航工程璩艳霞名师工作室核心成员、湖南科技大学教育硕士实践导师、怀化市骨干教师、多次受聘担任国培项目“首席专家”、“督导专家”、项目评审专家、工作坊坊主。2019、2021年湖南省初中语文示范课展示。荣获湖南省基础教育成果三等奖，主编整本书阅读《水浒传》，参编《整本书阅读我们这样教》、《简爱》，主持和参与国家级、省市级规划课题7项。 　　8月12日下午，迎来了江文欢校长带来的经验分享《基于“问题”的校本研修组织与实施》。江校长以游戏为切入口，阐释了怀化铁路二中的校本教研理念与实施途径：通过“一个理念”“2种动力”“3个要素”“4张清单”，最终实现教师的“5种转变”。 　　讲座通过具体事例查找、分析教学常规管理方面存在的薄弱环节，课堂教学中的失足，写作语言的规范等方面，进一步理清了我们的写作思路，更加明确了自己的写作方向。课题研究是为了解决教师自己在教育、教学中的问题，这些问题多数是一些小问题，但这些"小"课题对广大教师提高教育、教学质量却有着实际的意义，理应受到重视。 培训第二天培训专家介绍 上午 　　李朝梅，高级教师，郴州市骆仙小学校长，湖南省青年精英教师，湖南省义务教育教学名师，湖南省数学卓越教师培养对象，湖南省十四五培训专家库成员，湖南省新时代名师名校长培养计划黄佑生名师工作室成员。连续四届被评为郴州市骨干教师，是郴州市名师骨干培训团队成员，郴州市第二届基础教育课程改革专家委员会小学数学专家。 　　8月13日上午，李朝梅校长以《基于课例的主题式校本研修策略》为题，开展了一场专题讲座。具体为我们讲解了校本研修正确的作用和价值、“三层六环”主题式校本研修的管理模型。 　　李老师的讲座，既有理论思想的浸润，又有大量案例的阐述，为我们做了专业的引领。在提问环节中，学员们积极参与，提出了一系列具有深度和代表性的问题，反映了学员们对校本研修的关注和思考。 下午 　　8月13日下午，隆回县进修学校陈小华主任以《隆回县2024年度主题式校本研修实施方案（试行）》为题，为我们进行方案解读，详细讲述了主题式校本研修的背景、方案，告诉我们如何确定校本主题的方法。最后，陈主任给我们分享了她的听课随感，告诉我们，最好的复盘，就是深度思考。 有趣的培训瞬间老师与学员的互动 　　每节课课前的经典诵读，可以让我们更好地传承中华传统文化,理解其中蕴含的思想和价值观。 　　问答与游戏的互动，让老师们能更快的进入讲座中。 培训笔记好记性不如烂笔头才是真理。 　　培训期间，学员们个个认真专注。他们边听边思，笔记写得密密麻麻，不放过任何一个关键知识点，展现出极高的热情。 　　此次培训促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的研究氛围。在教育的征途上，我们心怀梦想，脚踏实地，让我们携手并进，共创新教育篇章！