中楼实验学校小学部郑欣

按照教育部义务教育国家课程新修订教材使用总体安排和相关培训要求，为进一步提高广大教师对课程理念、课程标准以及新教材的把握能力。2024年8月12日—2024年8月13日，岚山教育教学研究中心发展中心数学教研组组织，在巨峰中学开展了义务教育国家课程新教材使用培训教研活动。 北京教育学院数学教授，刘加霞，教学评一体化的单元教学，进行了展示与交流。并与专家互动答疑。 我也了解到数学核心素养的标准，教材单元内容的设计模型，以及单元教学必做的五条标准。 下午，对于新教材的落地研究，聆听了六位老师的试讲课及说课。 随丽萍老师展示了《在校园里找一找》。 臧晓梅老师展示了《加法》课题。 刘冉冉老师展示了《立体图形》。 宋军，蔡孟超，王冲老师，分别展示了《10的再认识》这一节课的不同解决方法，使我受益匪浅。 8月23日上午，熊华老师做了《突出数学本质，发展核心素养——人教版小学数学教科书解读》对于新旧教材的不同点相同点，完善教材的结构，突出数学本质，继承与发展四个方面进行了讲解与介绍。 下午，王文静老师对《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程改革的若干措施》文件说明。 孙俊勇《小学数学发大单元教学的“潍坊模型”》 张争妍《以也没启能，以评促教——基于学生教学素养培育的青岛版教材特色栏目》，王永胜《求联求通整体建构——例谈小学数学教材结构化教学的实践与思考》，刘伟《一年级数学“乐考”的适性探讨》。 此次培训活动的顺利进行，不仅为新教材的使用提供了集中培训与指导，也为各地市教研员及骨干教师搭建了分享经验、探讨问题、加强交流的重要平台。我们数学教师将以此次培训为契机，以课标为准绳，用先进的理念指导教学，不断强化专业素养，提高教育教学水平。