研修赋能促成长实践运用开新局

冰雪

研修赋能促成长实践运用开新局（巫溪县小学教导主任培训总结） ——巫溪县镇泉小学校韩明银 随着时代的进步和教育理念的更新，教师的专业成长与教学质量提升已成为教育领域永恒的课题。7月19日，由巫溪县教育委员会主办，重庆市师培研学网络科技有限公司和巫溪县教师进修学校承办的2024年巫溪县小学教导主任能力提升培训活动如期在陕西师范大学（雁塔校区）第九教学楼举行，本次培训中全县有57名小学教导主任、16名学科教研员共73名学员都及时报到，专心参加培训。 本次培训活动，旨在通过一系列学习观摩与研讨，进一步提升我县小学教导主任的教育教学管理水平，更新管理理念和管理方式，促进教导主任提高素质和业务能力，从而在工作中能帮助教师们掌握新的教学方法和策略，提高教育教学质量。我从以下五个方面进行总结： 　　一、培训内容与形式 本次培训涵盖了教学理念、教学方法、课堂管理等多个方面。采用专题讲座、实践观摩、互动研讨、案例分析等多种形式，旨在使参培成员从理论到实践，全面掌握教学要点，常规管理，研训活动组织等策略。主要有以下培训内容： （一）“三新“背景下的教育政策解读与职业领悟。 1.陕西师范大学教育硕士研究导师杨婉丽教授为我们授课。杨教授从自身实际经验出发,详细地为我们解读了新课标,并运用实际课例来验证其理念。 　　2.陕西西安市雁塔区教师进修学校教研员、正高级教师史建义教授为我们带来了《基于核心素养的教学设计与评价——以问题为例》为主题的精彩讲座。史教授从评价指标和方法构建、案例分析与实践应用、反思与改进策略探讨等方面做了深入浅出的讲解。 （二）教育教学管理理论与实践。 1.7 月 24 日，上午，由陕西师范大学附属中学优秀教导主任、陕西师范大学基础教育研究院培训专家索海峰带来了《以生为本跃升培养》的专题讲座。他从爱国·模范、以生为本、追求卓越和多元特色四个方面介绍了陕西师大附中学生特色培养模式。他结合典型案例，从四个方面详细介绍了学校课堂教学改革新举措：一是以打造卓越教师队伍为核心，激发课堂教学改革内生动力；二是以思维型教学为抓手，彰显课堂教学改革新导向；三是以系列课堂展示活动为载体，促进课堂教学改革深入推进；四是以“构建学生发展共同体”为依托，助推课堂教学改革走深走实。学校先后成立了海军航空实验班、国际课程班、强基卓越班和体育特长班，形成了多路径、特色化、精英化的人才培养体系，聚焦学生跃升培养，彰显学校多元特色。“传承文化铸模范，以生为本育人观，深化改革求卓越，多元培然后高老师从作业设计与管理的研究背景、基础作业设计与管理的优化、拓展作业设计与管理的优化、实践作业设计与管理的优化四养齐扬帆”的多元教育理念让我们明白作为教育者应当培养坚定的爱国者、时代的引领者，为培养能担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人奠定基础。 2.7 月 24 日下午，西安交通大学附属小学高级教师高伟为学员们带来了以《基于双减背景下的作业设计与管理的优化》为题的精彩讲座。高老师从基础作业设计，优化、拓展作业设计与管理的优化，实践作业设计与管理等四个板块展开讲解，向我们分享了作业设计的四个法宝，分别是：贯彻党的教育方针、落实学科核心素养、深化课程教学改革、吃透课程标准与教材。其次，教师应以针对性、系统性和发展性为原则优化作业设计与管理。她以语文学科为例，用多样化的案例，向我们展示如何围绕六大任务群进行作业设计与管理。她强调基础性作业少管、拓展性作业适当管、探究实践作业多管，让老师们明白作业是检测学生学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、发现教学“盲区”改进教学的一种途径。 　　（三）课程改革背景下的课程建设与质量提升策略研讨。 1.7 月 22 日下午，西安交通大学附属中学陈江丽校长作《努力创造适合每一位学生发展的教育—课程体系介绍》专题讲座。她从解析学校的办学方向、育人理念出发，先以“钱学森班 ”“大学少年班 ”“人工智能班 ”等案例详细讲解了班级特色课程建设的设计理念、思路和具体实践过程，然后分年段解析了学校项目化的特色课程体系。陈校长高屋建瓴，让学员对特色课程建设有了更明确的思路，更清晰的认识。，陈校长还从教育管理者的角度以《做智慧型、情感温暖型家长—如何做好家长培育》为主题与学员进行分享交流。陈校长通过多种形式的案例，展现了家庭教育中常见的问题，并对这些问题给予专业的解答并提出科学的建议，让学员能够在今后的家校共育中有明确的实践目标与努力方向。 （四）教学评价、校本研修活动的创新策划与组织实施、教育危机应对与校园安全管理。 　　1.7月23日上午，陕西岚光律师事务所律师，原西安文理学院院长、教授，陕西师范大学国家级培训项目培训专家张成武为学员们带来了一堂主题为《依法执教暨教学风险防范》的精彩讲座。张教授以其自身丰富的工作经验和扎实的专业知识，从“案例分析”“风险提示”“法条链接”三个方面展开了教学风险概说的讲解。张教授送给学员们十六个字：“过错原则，各自举证；过错推定，自证清白”，学员们深受其用。张教授倾囊相授，针对教师防范教学风险，提出以下几点建议：一是作为一名教育管理工作者，应依法执教，规范教育教学行为；二是在日常教育管理中落实教师管理制度，防范教学风险；三是实施家长联系制度，封堵教学风险漏洞；四是提高教师安全意识，降低学生意外伤害发生率；五是健全班主任安全教育教案及重要活动的安全预案。最后，张教授告诫学员们：“守住底线、不踩红线、远离高压线，用爱让每一条鱼游向大海。” 　　2.7月26日上午，陕西省教育科学研究院党总支书记、副院长、特级教师、教学名师吴积军为我们带来了一场题为《校本研修的有效路径与高效策略》的专题讲座。他深入浅出地讲解了校本研修的概念、内涵和要素，强调校本研修在学校发展中的重要性。他还详细介绍了校本研修的组织形式、内容以及方式与途径，为大家提供了一套系统的校本研修操作指南。在讲座中，吴老师总结到：校本研修不是简单的教研活动，而是要全校师生共同参与、持续改进的过程。要以学校为基地，以教师为主体，以解决教育教学实际问题为目标，通过反思、研究、实践，不断提升学校的教育教学质量。 （五）教育评估与教师专业成长规划。 7月26日下午，陕西省西安三小副校长、陕西省特级教师、学科带头人、教学能手张婕为我们带来了另一场精彩的讲座——《科研驱动教学高质量发展》。张校长结合自己的专业发展历程，生动地阐述了教师为何要发展专业、教师专业成长的条件以及路径。她指出，教育科研是教师专业成长的重要驱动力，只有不断研究、不断探索，才能在教育的道路上走得更远、更稳。张校长在讲座中分享了自己从一名普通教师成长为特级教师的心路历程。 （六）名校访学与红色基地考察，教育教学经验交流。 1.7月21日上午，根据课程安排，全体学员深入红色教育基地——照金革命纪念馆和八路军西安办事处纪念馆，感受红色文化底蕴、追寻革命足迹。陕甘边革命根据地是刘志丹、谢子长、习仲勋等共产党人把毛泽东武装斗争思想与陕甘边地区具体实际相结合的光辉典范。当天上午，学员们还来到八路军西安办事处纪念馆，先后参观七贤庄5道10个院落，瞻仰了周恩来、朱德、叶剑英等老一辈无产阶级革命家曾经的住处，聆听了曾在“八办”革命先辈们工作和生活过的红色故事。 　　2.7 月 22 日，全体学员相聚于西安沣东新城第一初级中学，在学校负责人的带领下，沉浸式参观了沣东一中，感受了新颖独特的校园文化，随后学校教学管理中心毛翼龙主任以“ 聚焦顶层设计赋能内涵发展—学校高质量内涵式发展的思考与实践 ”为主题作专题讲座，详细的介绍了学校办学思路、办学管理、办学成效等。学校“拥抱每一个孩子拥抱未来世界 ”的新理念，“仰望星空脚踏实地 ”的新思想，让学员们深受启迪。 　　3.7月23下午，学员们来到了西安航天一小进行实地参观。学员们首先观看了学校的宣传片，初步了解了学校的概况、课程文化建设、学生活动开展情况和学校发展愿景。接着，航天一小副校长芦焰作专题讲座，主题为《五育融合新路径人才培养新思路》。她从“学校文化”“管理文化建设”“课程体系建设”“课堂文化建设”等方面作了细致的讲解。学校创新“承·新”课程理念，系统化建设课程体系，全方位实施课程教学，真正体现了“秉承传统、筑梦航天、走向国际、追求卓越”的办学理念。学习了学校多样化、个性化的特色课程建设思路和人性化、科学化的管理模式，深刻领略了该校全新的办学理念和锐意开拓的奋斗精神。 三、培训重点及亮点1. 更新了教育观念：通过专家讲座，实地走访观摩学习，使参培学员们对现代教育理念有了更深入的理解和认识，如学生中心的教学思想、创新能力的培养等。2. 教学方法的多样化：通过案例分析，教师们学习了多种教学方法和技巧，如情境教学、项目式学习等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣和积极性，可以带回学校引领教师进行迁移学习研究运用。3. 课堂管理的艺术：通过互动研讨，教师们分享了各自在课堂管理方面的经验和技巧，互相学习，共同进步。4. 团队建设的加强：通过团队活动，增进了教师之间的沟通和合作，形成了良好的团队氛围。5、教育教学管理：结合学校实际情况，以文化为核心进行统筹规划管理。 四、培训效果与反馈1. 参培教导主任们普遍反映，通过本次培训，自己的教育观念得到了更新，教学方法和技巧以及教育教学管理能力得到了提升。2. 法治意识加强，依法办学、依法执教的理念入心入脑，将运用实践。3. 团队进步的理念更加强化，团队凝聚力得到增强。4. 教育教学管理方法路径更加多样化，将结合学校实际情况，创新实践运用，助推学校教育教学质量的稳步提升。 五、未来计划与展望 本次培训活动，教导主任们不仅更新了教育观念和教育教学管理策略，还更加明确了自己的职责和使命。在今后的教育教学管理工作中，我们需要继续加强学习和实践，不断提高自己的专业素养和教育教学及管理水平，同时把学到的知识和理念转化为实际行动。一是推广成功的教学方法和经验，鼓励教师们互相学习和借鉴。二是加强与外界的交流与合作，引进先进的教育理念和教学方法。三是建立健全教学质量监控与评估机制，及时发现问题并加以改进。四是关注教师的心理健康和职业发展，为教师提供更多的支持和帮助。五是继续加强教师研训工作，定期举办各类研训活动，促进教师专业发展，促进教育教学质量全面提升。 展望未来，我们将继续关注教育教学领域的最新动态和发展趋势，及时更新自己的知识和技能。同时，我们还将继续加强团队建设，促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学质量。且将所学所思所获实践运用到工作中力争开新局，力争用自身的力量影响一个学校、为教育高质量发展贡献自己的力量。 冰雪于2024.7.27日