时光有故事，微光有力量——无极二中班主任《我的教育故事》第四期

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班主任介绍 孙艳国，中共党员，高级教师，多次获得“县政府嘉奖”、“三等功”称号；县级“优秀共产党员”，“教育系统县管拔尖人才”。石家庄市“爱岗敬业”文明公民；石家庄市微课展评二等奖;石家庄市先进德育工作者；石家庄市骨干教师，石家庄市优秀教师。班主任寄语：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。把远大的理想落实到每一件具体的事情上，落实到每一天的具体行动中，才能不断接近理想，进而实现理想。 我的教育故事 亦师亦友砥砺前行 孙艳国 时光流逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在无极县第二中学这片沃土中，走过了21年。自2003年毕业，一直担任班主任工作。这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，是充实和自信。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一件心灵交流的工作，面对的是一群充满朝气有活力的学生。本学期学校安排我带高三美术班，学生基础比较差，又是明年考学的希望。他们充满了对知识的渴望，对学习的追求。虽然基础薄弱，但班上的学习气氛好，学生们也积极的学习。 在日常的班级管理中，我始终将倾听放在首位。无论是成绩优异的学生，还是面临困难的同学，我都愿意静下心来，倾听他们的心声。通过倾听，我能够更深入地了解他们的需求、困惑和梦想，从而给予更加精准和有效的帮助。倾听，让我和学生之间建立了一座信任的桥梁，也让我们的关系更加紧密和融洽,现谈一下班主任工作体会：1、把微笑送给学生，很多人在提到教师时，总会与“严肃”“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。2、把真情送给学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不要有歧视偏见。要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学生，他因为自己身体原因上课常睡觉，我告诉我们老师辛苦一下，每次都要提醒他一下。3、对学生的管理要严中有爱，爱中求严。注重师生的情感交流，没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。在学生的成长过程中，我不仅是知识的传授者，更是他们心灵的引路人。我时刻关注着学生的思想动态和行为表现，及时给予引导和纠正。当学生遇到挫折时，我会鼓励他们勇敢面对，积极寻找解决问题的方法；当学生取得进步时，我会及时给予肯定和表扬，激发他们的内在动力。我相信，每一份努力都不会白费，每一颗心灵都会因为被点亮而更加明亮，点亮心灯，照亮前行。 教育的过程是一场漫长的旅行，需要班主任和学生的共同努力和陪伴。在这段旅程中，我们共同经历了欢笑与泪水、成功与失败。我见证了学生们从懵懂无知到逐渐成熟的蜕变过程，也感受到了自己作为班主任的成长与变化。我们相互陪伴、相互支持、相互成就，共同创造了一个个难忘的瞬间和美好的回忆。 总之，作为一名班主任，我深知自己的责任和使命。我将继续以满腔的热情和坚定的信念投入到教育工作中去，为每一位学生播种希望、点燃梦想、照亮前行之路。我相信，在未来的日子里，我们会一起见证更多的奇迹和美好！