初秋时节夏未去武汉华中学正浓——蚌埠市小学语文学业指导研修班（第四天2024.8.12）

清新婷

云天收夏色，木叶动秋声。万物与夏光，共赴秋实之约。不知不觉，我们的培训活动已经进行到了第四天。今天我们学习的主题是《让作文训练变成培养学生语文核心素养的乐土——基于新课程标准的作文教学与微格训练策略》。 理论学习篇 　　担任今天学习活动的主持人是第四组组长刘彬老师。刘彬老师首先进行了精彩的开场。 　　今天为我们授课的专家是尊敬的彭修继老师。彭老师是湖北省特级教师，武汉市首批正高级教师，江汉区中学教研室中学语文教研员。湖北省省级骨干教师，黄冈市十大教学能手，武汉市学科带头人，中考命题，审题专家。江汉区初中语文首席教师。 　　彭老师从作文教学与微格训练策略的三个方面展开： 过去：努力让作文训练变成培养学生语文核心素养的乐土。 当下：系列教研引领作文备考，微格训练提升应试能力。 未来：新课标，新中考对作文教学和微格训练的引导向 　通过彭老师的讲授，让求知若渴的老师们受益匪浅，收获满满。以往的作文教学总会让我们语文老师头疼，彭老师从多方面介绍作文教学的方法，要注重激发学生的写作兴趣。可以通过创设有趣的写作情景开展写作比赛等方法，让学生感受到写作的乐趣，从而逐渐培养良好的写作习惯。 　　作文微格教学，不仅仅是写作技巧的传授，更是思维与情感的磨砺。它让学生在实践中学会观察、学会思考、学会表达，让写作能力在不断地锤炼中得到质的飞跃。正如那句名言所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 　　高山仰止，方知才疏。老师们认真聆听，拍照记录、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望。瞧——他们的学习劲头怎一个“认真”了得。学习后，第四组学员陈惠老师与彭专家进行互动。学员们虚心学习，不断求知的场景，成了一道最为动人的风景。 　　作文微格训练是提升学生写作能力的有效策略，但需要我们在实践中不断探索，完善，使其更好地服务于语文教学助力学生在写作的道路上稳步前行。 刘彬组长进行了精彩的结课主持，让各位老师倍感振奋。 第四组学员有幸与彭老师合影 观摩学习篇 　　下午，在蚌埠市进修学校领导的带领下，学员们乘车一起来到了华中师范大学附属小学（南湖校区）进行了观摩学习。 　　到达华师附小，彭静老师带领我们运用线上 VR 技术云观摩了数字化书法教室、非遗文化皮影小剧场、校园广播站等多功能教室。通过智慧校园数据驾驶舱的形式从学校概况、教学创新、阳光少年德育体系、教师发展、数字治理和辐射引领六个方面为我们介绍了华师附小。让学员们深度了解数字化转型下智慧校园的建设。接着，以《新课标背景下小学语文作业实践研究》为题，通过多个方面介绍了小学语文作业设计。借助六年级下册第一单元民俗文化为例重点解读了小学语文单元作业应该如何设计。 　　最后，学员代表围绕学习主题与彭静老师进行了交流，分享，总结。让思维的火花在碰撞中不断迸进。 交流研讨篇 　　相约，共赴更美的教育之旅；交流，凝聚更好的教育之力；追寻，照亮更远的教育之路；好书如画，阅读如歌；浸润书香，向美而生。观摩结束后，由班长王芳老师引领学员们回到教室进行了读书分享活动。学员们畅谈读书的所思所悟，所感所悟，交流中启迪智慧，悦见书香。 第一组代表第二组代表第三组代表第四组代表第五组代表 　　师指一条路，烛照万里程。培训是一种精神的唤醒，也是一次思想的共舞。相信通过今天的培训和观摩和交流，每一位学员都有了更深层次的思考和感悟。愿我们共同奔走在语文教学的道路上，于唤醒中迈步，在共舞中同行，抱团成长，共研共学。 策划：第四组全体成员文案：武婷婷赵馨怡图片：武婷婷审核：王政刘彬