咨询电话:丘丘老师13603081160 <p class="ql-block"> 眨眼的工夫,这个学期又过完了。感觉这个学期过得更轻松自在了些,主要原因在于,我开始有意识给自己减压了。无论是生活中、做事中还是学习上。减压不等于懈怠,只是把要做的事分清轻重缓急,把精力高效的,集中的投入在一到两点上。不要有攀比的心态,大家都是为小院付出,没有谁的功劳大,没有谁是英雄,只有这个团体的提升,只有大家共同的名誉。在更相信同学的基础上,也给别人成长的机会,参与帮助别人成长,让集体更强。成长本就应该相互促进,这种互力是个人力量的好多倍。</p> 身份转变，学做一个螺丝钉 <p class="ql-block"> 先写一下我们老一批助教这个学期的定位变化。从我们的职位上看,我们从小院管理者的身份转变为普通的执行参与者。我们要做的就是一颗"螺丝钉"。但不代表我们在往低处走,相反,我们是要达到一个更高的境界,也就是"能上能下",上能"挥师百万"，下能“安民化俗"。这个基层同志确实不好当。我在第十二周的周记中记录自己对自己的定位又开始模糊不清了。也就是在那周老师带我们启动了文明巡查的工作,一开始我只作为一个吐槽者在参与,张老师就批评我在这件事上连一个基层同志都没做好。这也让我突然意识到基层同志确实没有那么简单。一个好同志,能带动影响身边的人,树新风,立正气,像我们朱育德、陈刘天这些同志,没有职位,职权、名誉,却敢于与歪风邪气做斗争,真是好同志。而一群好同志能办到的事就能超乎想象。当我们越来越多人成为新青年成为好同志,那些污秽的思想堕落的风气就不攻自破了。所以我们也一直在拉着一批同学向新青年靠近。虽然有时也会对定位模糊(因为没有具体工作),但只要做有心人就能发现处处是亟待解决的问题。</p><p class="ql-block"> 下半学期后期我们又有了新的或者说是更为明确的定位:文明巡查队2.0。其实我们还是小院基层同志的身份,只不过明确了"要干什么" 的问题,流程就是"发现 --调查 --讨论 --上报 --处理"。当然也是启动群众,发动群众力量,让做坏事的同学"不敢做、不能做、不想做"。三个方面层层递进,最好能让同学们能在思想意识上觉醒,达到"不想做"。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">张老师的办法是偏向于发动同学形成压力,达到不敢与不能。这是简单粗暴的物理方式,无法解决根本问题。而且我虽然同意同学们对不好的行为形成压力,但我不建议把这种压力作为主要的打击方式,所以我觉得形式上不用太大。"隐恶扬善"也是非常必要的。大家以后难道不做同学了吗?全撕破脸皮,那也是"蛮"。我们向往正义的同时不应该去破坏同学间建立起的信任、感情。每个人都会有向善向上的一面,所以我认为帮助同学的关键点更多的要放在"扬善"上。因为我也认为每个人的成长点不同,不必揪着一个毛病不放,如果他能从那一个点有意识上的突破,他其他一些问题也会随着他思想的提升而转变的,我想这也大概就是"静待花开"的感觉吧。</span></p><p class="ql-block"> 我和焦锦恒组成了一个巡查小组,我们在处理事情时也会遇到很尴尬的情况,但如果真心为同学的成长考虑,我们就不怕指出别人的问题,也不怕别人指出我们的问题。</p><p class="ql-block"> 在这中间,群众力量其实是很重要的,那如果能把这些力量集中起来,相互配合,那就是团队。这两个学期我越来越能体会到团队作战的好处。"一群人,一件事,一条心,一直干,一定赢!"这句标语其实是我还在上小学时在爸爸公司的墙上看见的,以前我总心里暗自发笑，“一定赢"说得可真飘。可我现在越来越能体会到,一个好团队与再优秀再超能的个人比,好团队"一定赢”。</p> 集思广益，集体学习收获多 <p class="ql-block"> 上学期主要在做事上体现了"好团队一定赢”,这学期更多的是在成长与学习上。</p><p class="ql-block"> 其实说交流学习,早在上上个学期陈老师利用班委会作分享就开始了。那时的感觉也很不错,主要以交流阅读分享为主,读的都是些人物传记。那时就觉得这种分享很好,可以把吃进去的再消化一遍,印象更深。还锻炼了我的演讲能力。但那时的模式还是分享,交流少,所以也是没有在思想上抱团的感觉.上学期的一些学习会也是这样,交流几乎是没有的。除非讨论的问题是具体的实事,大家才能交流起来,这大概也是我们阅历太少的原故吧。但这学期莲塘学习,我就有了共修的那种抱团"的感觉。首先,我们不是排排坐,而是围成了一个圈,用张老师的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">话讲,这就聚气了,在这次学习中我们有很多时间都是自主交流的。还有一个很重要的环节就是互相分享同学的心得,这就是共修的感觉。这次学习比较不足的问题是张老师的评论每次都太多,同学们评论机会就少了。但最后一天完全由我们自由组织讨论又发现,没有一个人统筹总思路,漫无方向的自由讨论也是不行的,大家虽各有想法,但都思路太乱,没有一个知识底蕴的人来提出一个总思路,讨论就不深刻。所以老师的总结评价也是不可缺的一个环节。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>在莲塘这次学习的主要内容是"人类危机与做新人"。在这次的学习中,我刷新了对"理想主义"这个词的理解,以前总认为这是个贬义词,但就如歌曲《理想》中唱的:"如果没人去幻想明天繁花似海洋,就不会有人拼尽全力播种下希望。""理想主义者先上天堂"这句话我印象深刻。当然,我们也决不能让"理想主义"变成贬义词,这要靠行动,要行动就得让脑子清醒了,知道自己为了什么活,要追求什么。当然我心中也有了个抽象的答案 --为了更多人能团结在一起做与人与自然和解的事业。</p><p class="ql-block"> 从莲塘回来后,我们日常学习也有了很多改变,讨论式的学习时间越来越多,还是很有趣的。而我这个学期也总喜欢在发言讨论时先听别人讲讲,倒不是因为自己没想法,就是因为想法太多,所以先听别人发言的同时整理和修正自己的思路,这样来练习发言的条理性。但不能一直都不冒泡,更不能做思想的懒汉。</p> <p class="ql-block"> 这学期让我印象最深最让我觉得有意义的两件事,一次是莲塘学习另一个就是话剧演出。我们自从陈老师带我们组织小组为单位的话剧表演比赛开始,我们每个学期都要演一出新剧。可以说我们一次比一次干得漂亮。这次我主要参演《青春禁忌游戏》这部话剧,<span style="color:rgb(237, 35, 8);">一开始老师也怕我演不出那种爆发力,但我自己了解自己,我可太能爆炸了</span>,哈哈。一开始我也不知道感情怎样才合适,虽然有电影版和话剧版两个参考模板,但老师和我们都认为话剧版的情感太饱满,没有反差,缺少思想的转变表现。电影版倒能表现出来,但又缺少了话剧态张的表现方式。在刚开始排练时还总笑场出戏,直到叶佳乐提示我可以想象上学期对陈柯样爆炸的那种感觉。我也慢慢找到了入戏的感觉。以前我都是当导演这个位置,这一次当演员也自然会用导演的角度来看每一次的问题。因为我们只有六个人,所以人人都是主角,自然大家就会认真重视许多,所以别人都在到处找人叫人时,我们都完全不用叫,大家主打一个自愿自觉。</p><p class="ql-block"> 我觉得我们班级的话剧很不错,特别是转场的优化做得非常好。道具的制作也是脑洞大开,哈哈。</p><p class="ql-block"> 随着这学期的结束,高二的生活也结束了,18岁的人生也即将到来,对未来的展望从未停止。刚开学我就对自己的人生规划有了新的思路,走一步看一步,安住当下,同时也关注机会。通过这个学期的学习,我认为团体成长发展是关键,所以对于张老师提出的组团队,干事业的思路以及骑行活动的想法我都很认为很支持这次假期也是给了我们团队实践的机会,我们要把握住。在期中时一个学长返校给了我们调查研究的机会。那次讨论分享的时间不长却让我看到了人生的变数之大,机会之多。也让我知道社会的复杂对我们的改变与影响是只有习惯只有潜意识的清醒,才不会被毁掉。更让我坚信团队的合力对于事业的成功是必不可少的条件。</p>