抛砖引玉 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">整理教学资料，偶然发现三位三年级小学生在试听课上的三篇习作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">课堂上，结合写游戏类作文的基本方法，结合课前了解到的相关作文知识贫乏的具体情况，我着重讲授了三点知识，对学生提出了这三个要求：1.确定一个中心，表达一种感情还是告诉读者一个道理。2.注意观察，写好印象最深的部分。3.注意用词的准确性、生动性、形象性，学习使用比喻、拟人的修辞方法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">课时分配上，讲解、游戏、评改、交流一共五十分钟，写作四十分钟。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">这篇作文415字，用时38分钟。现在，我把它和我的评改发出来，诚恳地和大家交流。希望美友们见仁见智，不吝赐教。</span></p> 作文：画方圆 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今天是我一生中最难忘的一天。我还是和以前一样去上补课班，但让我意想不到的是，上完英语可以去试听作文。我本来是不想去的，可是刘佳怡、侯博和栾书颖非要去，唉，我只好去了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我以为试听只是去听一会儿，没想到老师是用游戏的方式来教我们的。游戏是《画方圆》。老师简单地介绍了一下游戏的规则：第一轮俩手一起画“方”，第二轮俩手一起画 “圆”、第三轮一手画“方”一手画 “圆”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">起初，我以为一手画“方”一手画“圆”最难，俩手画“方”最简单。但结果出乎我的意料，画方的时候，因为是第一轮，非常紧张，所以没画好。最后第三轮，我一点也不紧张了，很快就画好了我以为最难的一轮——一手画“方”一生画“圆”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在我提笔作文的时候，老师也画了一个“方”一个“圆”。别看他口口声声说简单，画的是一个方一个扁，他是想逗我们笑吧？再看我们的，有一个“圆”好像是被咬了一口的土豆，一个“方”好像是大口呼吸的石头。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">这个游戏让我们知道，做事不要紧张，紧张会让我们做得更不好。</span></p> 金老师评改 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">这是学生通过指导，当堂完成的第一篇作文。为便于交流有关问题，我帮助修改了错别字和标点符号，其它尽可能保持原貌。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">看完，您可能也会有这样的印象：主题不明确，用词不准确，描述不具体，详略不得当……现在仅就前两个方面谈谈我的看法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一篇文章，必须表达一个鲜明的主题，到底表达“今天是难忘的一天”呢，还是要启示我们“做事不要紧张，紧张会让我们做得更不好”？目的不明，导致笔墨不集中，让读者云里雾里。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">用词不准确，比较明显的有几处。第一处，开篇第一句“今天是我一生中最难忘的一天”。仅仅是个不足十岁的小学生，怎么能预知“一生”的大事小情呢？明显言过其实。这个词应该去掉，换成别的时间词。另外，句子中类似“最”这样的表示程度的副词字也要结合实际情形，酌情使用。其它的，各位可以找一找，看看您的眼光。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">缺点不止于此，但不是说孩子的文字没有闪光点。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">首先，孩子能够说实话，说自己的话，表达自己的看法，这就是最大的成功。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">其次，抛开主题，就表达一个完整意思而言，他也做到了。比如第一段，删除第一句后，整段语句连贯，清晰明了，表达了自己感到意外、无奈的心境，没有一句废话。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">第三，画龙点睛的写法，在本文结尾得到了很好的体现。有的孩子刚接触作文时，不懂中心思想，不懂得言有尽而意无穷，是不可能写出这样的段落的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">除了笔者发现的优点，您能补充一下吗？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：齐维昊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：致谢网络</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">日期：2017.12.31</p>