<p class="ql-block">今日，国培计划（2024）”项目县（邓州市）县级教师培训团队研修班学习持续进行中。</p> <p class="ql-block">昨天的课程中，苏文玲教授以《基于教学评一体化的课时教学设计》为主题，通过丰富的案例，为我们深入浅出地剖析了课时教学设计的深层内涵，从学习目标（始于高阶，终于高阶）、达成评价的撰写，到先行组织、新知建构中的嵌入评价，成果集成的多种策略，为我们提供了撰写“教学评一致性”教学设计的理论构架。</p> <p class="ql-block">9号晚上，随后，分小组设计教学设计表，教师们积极参与，充分发挥团队智慧，精心构思教学流程。</p> <p class="ql-block">10号下午，我们进行分组展示。各小组代表精彩呈现，亮点频出。</p> <p class="ql-block">第一组的范丰秋老师介绍了文章所在单元的人文主题和语文要素，李小飞老师以此为基础，分享了《白露》的课时教学设计表。</p> <p class="ql-block">王亚伟老师代表第二组汇报《慈母情深》的课时教学设计表。</p><p class="ql-block">江彦平老师代表第三组汇报《圆的面积》的课时教学设计表。</p><p class="ql-block">高彦老师代表第四组汇报《圆的认识》的课时教学设计表。</p><p class="ql-block">邓燕老师代表第五组汇报写作指导课《学写游记》的课时教学设计表。</p> <p class="ql-block">汇报环节，各组教师也纷纷发言提问，进行思想碰撞。大家相互学习、取长补短，现场的交流氛围愈发浓厚。</p> <p class="ql-block">苏教授对每组的汇报进行了细致而深入的点评，既肯定了设计中的亮点，也提出了宝贵的改进建议，让老师们对教学设计有了更清晰的思路。</p> <p class="ql-block">紧接着，李小飞老师和高彦老师作为学科代表，分别进行了现场说课及授课展示。</p> <p class="ql-block">他们将自己在教学实践中的探索与思考，通过生动的语言和巧妙的设计，精彩呈现给在场的观众。</p> <p class="ql-block">现场的专家们进行了精准而深入的点评。专家们充分肯定了教师们的教学理念和教学设计，同时也针对存在的问题提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block">专家指出，教学应更加注重学生的主体地位，要善于引导学生主动思考、积极探究。</p><p class="ql-block">此外，专家还强调了教学方法的多样性和灵活性，鼓励教师们不断创新，以适应新时代教育发展的需求。</p> <p class="ql-block">这两天的培训研修活动，通过苏文玲教授的理论引领和各小组的实践分享，使老师们对基于教学评一体化的课时教学设计有了更全面、更深入的理解。</p><p class="ql-block">相信在今后的教学中，老师们能够将所学运用到实际，不断优化教学设计，提升教学质量，为学生们带来更加精彩、高效的课堂，为推动教育教学改革注入了新的活力，促使我们的教育事业不断迈上新的台阶。</p>